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為反思總結(jié)十周以來線上教學工作，進一步提高課堂教學質(zhì)量，在實踐中進行“問題即課題，過程即研究，解決即成果”教學行動研究，4月21日，泰安實驗中學、泰山崇遠學校召開了主題為“總結(jié)、反思、學習、提高”的線上線下混合式教學研討會。校長王沖，副校長姜士勇、陳佳敏、張茂銀，泰山崇遠學校金彬校長出席會議。
王沖校長指出，自2月10日線上教學以來，泰安實驗中學的老師們在年級管理團隊的帶領下，在各自的崗位上勇于創(chuàng)新，大膽實踐，總結(jié)了許多優(yōu)秀經(jīng)驗，展現(xiàn)了實中教師的學習能力、合作意識與奉獻精神，為促進下階段工作再上新的臺階，還應做到以下幾點：牢固樹立“以學生為中心”的思想，思考學生需要什么樣的課程，用心動腦，積極探索，提高線上教學質(zhì)量，為學生線上學習提供更好的服務和更有力的保障。做實做細集體備課。認真貫徹落實《教學規(guī)范38條》中關于集體備課的規(guī)定。備課組每天都要進行課時集體備課，每周至少安排兩個“半天無課日”，進行單元備課。備課時要確立清晰的學習目標與重難點，堅持問題引領、任務驅(qū)動，精心設計學習活動?？茖W設計課堂學習設計。要遵循“導學疑用”課堂結(jié)構進行學習設計，充分發(fā)揮備課組集體智慧，提前設計、發(fā)放，確保上課時學生手中有紙質(zhì)的學習材料，這是學生學習最有效的路徑、最基本的保障。用心上好每一節(jié)直播課。把知識的引領變?yōu)閱栴}的引導，把敘述式講授方式變?yōu)閱栴}驅(qū)動式授課方式，通過精準設計問題引導學生深度學習，做到“問得好就是學得好”，達成學習目標。同時重視課前微德育，做好課堂內(nèi)容小結(jié)，布置高質(zhì)量的課下作業(yè)，為學生提供豐富的課下預習、復習網(wǎng)絡資源。發(fā)揮學習評價的作用。學習評價是促進學生學習的有力支撐，也是學習目標是否達成的有效反饋。要通過即學即用、當堂檢測、課下作業(yè)、周測、月考等形式，層層遞進地檢測學生學習效果。讓反思成為習慣。反思是教師成長的有效途徑，隨時隨地對教學中遇到的問題及時進行總結(jié)、反思、提煉，這將對教師進步與學科組建設起到積極的推動作用。強化與學生的溝通交流，拉近師生距離，使親情化教育落到實處。持續(xù)推進視頻家訪和導師制活動，陪伴學生成長。王沖校長強調(diào)，把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，線上教學對每位老師來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，如果能在這個過程中用心動腦，積極思考，不畏困難，就會形成自己的特色與亮點，在教學道路上更邁進一步。
研討會上，高一英語組與高二化學組進行了集體備課展示。在備課組長的主持下，集備井然有序，氣氛熱烈地進行。首先，備課組長對本周的教學內(nèi)容、計劃進行細致地安排和解讀。主備人展示初備成果后，全組教師根據(jù)自己的初備手稿，結(jié)合學生課下疑問，各抒己見，群策群力，共同探討教學方法。最終按照“導學疑用”的生本課堂教學策略，設計出了學習目標明確、重難點突出、環(huán)節(jié)流暢、形式多元的課堂學習設計。
集備點評環(huán)節(jié)中，陳佳敏副校長帶領老師們再次學習了《教學規(guī)范38條》中有關集體備課的9條規(guī)范。強調(diào)目標設計要重難點突出，題目設計要引領巧妙，以問題驅(qū)動學生學習的重要性。提出了加強鞏固練習題設計、重視當堂檢測等要求。
高二英語組組長方方肯定了主備人許歡老師整合資源，緊貼教材，目標明確的初備成果，以及高一英語組有廣度有深度，有啟發(fā)性的問題設計和暢所欲言的集備氛圍。
高一化學組組長王道亮對化學組集備進行了總結(jié)梳理，逐層深入教學設計。同時提出了理科教學要鏈接高考，精心設計多媒體課件，加強定時訓練等建議。
集備展示后，高二語文組組長王振紅進行直播課展示。王老師緊緊扣住語文核心素養(yǎng)，深挖教材，巧妙設計，貼近生活，緊跟時事的情境，以嫻熟的線上教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓練帶領學生學習得體地運用語言，為全校教師帶來一堂高水平的直播課。
老師們在各自辦公室或教室觀看直播課
姜士勇副校長在評課環(huán)節(jié)提到，王老師充分的準備及扎實的基本功讓枯燥的知識點變得十分生動。整堂課環(huán)節(jié)清晰緊湊，層次清楚，節(jié)奏和諧;講練結(jié)合，習題緊扣高考，典型有趣;注重方法點撥，歸納總結(jié)及時;學生反饋積極，師生互動活躍。
姜士勇副校長評課
張茂銀副校長用“美、精、高、愛、結(jié)、練、實”七個字點評王老師的公開課，肯定了本堂課準備精細，講解精當，貼近現(xiàn)實，緊跟高考，關注學生，總結(jié)及時，落實到位等亮點。同時也提出給學生更多自主學習，自由發(fā)揮空間的建議。
張茂銀副校長評課
高一語文組組長瞿廣紅認為，這堂直播課引例與熱點素材豐富，教學目標環(huán)環(huán)相扣，重點突出，能夠以任務驅(qū)動的形式分層設計教學內(nèi)容，充分體現(xiàn)了“導學疑用”的生本課堂教學策略。
瞿廣紅老師評課
回顧反思
邊教學、邊總結(jié)、邊反思是泰安實驗中學線上教學的工作常態(tài)，本次研討會也設計了問卷反饋、反思研討環(huán)節(jié)，確保老師們能夠掌握線上教學整體情況，集思廣益，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。課程教學中心主任董偉對線上教學調(diào)查問卷結(jié)果進行反饋。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學生普遍對線上教學情況反映較好，教師按時上課率、上課儀式感、課堂與學生互動次數(shù)等指標均維持在較高水平，課前微德育、線上教學“七步學習法”、課后輔導答疑都收獲學生好評。但是，也要注意到學生對已經(jīng)進入第十一周的線上教學適應程度不同。30%左右的學生非常適應線上教學，且能夠利用線上教學自主性大、效率高的特點，充分利用網(wǎng)絡資源，提升自己的學習成績;48%左右的學生期望盡快開學，但是線上學習也能堅持，不會導致成績下滑;15%左右的學生非常不適應線上教學，自控力差，成績在不斷下滑，迫切需要班主任和任課教師及時跟進談心、疏導。精確的問卷結(jié)果反映了學生對線上教學的滿意度與接受度，也為線上教學的不斷優(yōu)化提供了強有力的數(shù)據(jù)支撐。
董偉主任做問卷反饋
線上教學經(jīng)驗研討以大學科組為單位進行，各組教師都表現(xiàn)出高度的熱情，積極總結(jié)集體備課與直播課展示中值得學習借鑒之處，暢談線上教學中積累的經(jīng)驗及遇到的困惑。老師們互相學習、交流，凝聚集體智慧，解決教學問題。
各學科組在教室進行教學研討
經(jīng)驗共享
為充分發(fā)掘優(yōu)秀備課組線上教學的經(jīng)驗方法，使老師們有一個相互學習、相互探討的平臺，下午，高二數(shù)學組組長呂紅梅、高一語文組組長瞿廣紅作為優(yōu)秀備課組代表，就集體備課、主題教研、作業(yè)設計、培優(yōu)補弱等方面進行經(jīng)驗交流。高二數(shù)學組在反思與學習中不斷前行，盡心盡力，力求盡善盡美。他們在集體備課中研討學生學情與教材重難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，堅持每晚直播答疑，定期對學生進行視頻家訪。他們?nèi)翰呷毫?，取長補短，共同成長，共同進步。立足常規(guī)工作，重視集體研討，扎實、合作是他們最大的閃光點。
高一語文備課組的分享以“教學在云端，關懷在心里”為中心展開，介紹了本組線上教學以來突破時空限制，隨時隨地交流的靈活備課形式，注重群文閱讀與自主生成的多元化上課方式以及主動交流，尊重差異的個性化作業(yè)檢查模式。同時確定了扎實推進線上教學進度，利用線上優(yōu)勢，梳理2020年熱點素材的教學目標。
初中語文教研組組長郭敏以“十里書香路，秉信仰前行”開篇，通過“勤于學習、嚴于認真、樂于嘗試、敢于創(chuàng)新、學會感恩”五環(huán)節(jié)分享了線上教學工作以來初中語文組的所做出的努力和經(jīng)驗收獲。分享中提出語文組敢于迎接線上教學的挑戰(zhàn)，教學中以導學疑用為基礎，研討出符合初中語文教學的模式和理念并運用到課堂中，另外也堅持督促學生每日閱讀，做到了閱讀日?；?、多樣化，同時以生活為契機，傳統(tǒng)文化為抓手，布置了學生喜聞樂見的語文創(chuàng)新作業(yè)，發(fā)散思維，增強了學生的學習樂趣。
線上教學催生了新的教育教學方式，師生借助網(wǎng)絡實現(xiàn)云端“相見”，這也給班級管理帶來了新的挑戰(zhàn)。為了進一步強化班級管理，共同探索有效的線上教學居家學習管理辦法，優(yōu)秀班主任在研討會上帶來班級管理經(jīng)驗介紹。高二王光強老師圍繞“線上線下，家校協(xié)力”這一主題
從“定班規(guī)、定抓手、勤反饋、勤溝通”幾方面分享了自己的班級管理經(jīng)驗：制定細致的線上學習一日常規(guī);引導家長樹立高三意識，讓家長助力線上教學;充分發(fā)揮線上教學班級管理中學習小組的作用，重視同學間的相互激勵。每日、每周進行在線學習情況反饋，定期與家長交流，形成家校教育合力，助力學生成長。
高一劉超老師介紹了她的班級云管理小秘笈。比如，通過開展極具特色的主題班會，發(fā)揮班委的榜樣帶動作用，營造無形的班級凝聚力和你追我趕的學習氛圍。全面落實日常管理，加強與任課老師溝通。通過播放勵志視頻，收集身邊的榜樣故事，居家學習方法分享等方法鼓舞士氣，穩(wěn)定軍心。經(jīng)驗分享過程中，劉超老師還展示了學生們發(fā)音標準，滿懷溫情的英文朗誦視頻。
崇遠劉田老師從云端日常、品味成長、以身作則、思維碰撞四個方面介紹了她樂在其中的云端管理。通過加強教師團隊、小組團隊、家長團隊之間的溝通與配合，既保障了學生居家學習一日常規(guī)的踐行，又加強了學生之間的團結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。此外，劉田老師還通過錄制班級抗疫版視頻“為了誰”，極大的加強了班級線上凝聚力。為了孩子們的詩和遠方，她懷著一顆愛心 、匠心、 感恩的心，和孩子們一起成長著。
劉田老師班級管理經(jīng)驗分享
榮譽表彰
在研討會最后，課程教學中心主任董偉宣讀了學校于3月16—20日進行的線上教學優(yōu)質(zhì)課比賽結(jié)果，校長王沖，副校長姜士勇、陳佳敏、張茂銀和學生發(fā)展中心主任金彬一起為獲獎老師頒獎。校長王沖為本次校級公開課執(zhí)教人王振紅老師頒獎。
此次研討會為做好“線上課堂教學+線下集體備課”提供了新思路。全體教師表示，一定會把這次研討成果轉(zhuǎn)化為提升專業(yè)水平的良好契機，優(yōu)化教學方式，構建高效課堂，全力以赴為學生線上學習提供優(yōu)質(zhì)服務，促進教學質(zhì)量的進一步提升。
