泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)“首屆學(xué)生最喜歡的老師”——許麥玲

芬芳最是麥花香

——泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師許麥玲

導(dǎo)語(yǔ)：師德高尚，嘔心瀝血，只為培育英才；滿腹經(jīng)綸，諄諄教導(dǎo)，只因教師榮光。教師是人類靈魂的工程師，教書(shū)育人，培育祖國(guó)的花朵，關(guān)系著民族的未來(lái)。選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著選擇了愛(ài)和奉獻(xiàn)。近期，泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行首屆“學(xué)生最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)，12位教師光榮獲得這一榮譽(yù)稱號(hào)，他們，是學(xué)生眼中最美麗的老師！

    今天，我們推介首屆學(xué)生最喜歡的老師——許麥玲。

  她懷揣一腔熱血，傳道受業(yè)解惑；她手掬一捧明月，從容溫婉親切。三尺講壇，兩袖清風(fēng)，與學(xué)生為伴，以校園為家，她用青春把知識(shí)繪成最美的風(fēng)景。

01

學(xué)為人師——打鐵還需自身硬

  “繡花要得手綿巧，打鐵還需自身硬”，作為一名青年教師，她深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。早在大學(xué)期間，她就以“學(xué)霸”聞名校園，在專業(yè)課及綜合測(cè)評(píng)成績(jī)連續(xù)四年居專業(yè)第一，曾兩次獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，多次獲校英才獎(jiǎng)學(xué)金、一等獎(jiǎng)學(xué)金、研究生基本獎(jiǎng)學(xué)金及省優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。

      成為教師后，踏上三尺講臺(tái)，她“吐故納新，慎思篤行”，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教育思路，以廣博的學(xué)科知識(shí)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，以名家名著之精髓提升內(nèi)涵素養(yǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她奉獻(xiàn)教育執(zhí)著不變的追求。

02

詩(shī)意棲居——讓學(xué)生感受人文情懷

   “語(yǔ)文是一門(mén)詩(shī)意的學(xué)科，一堂語(yǔ)文課應(yīng)是一首美麗的詩(shī)”，在學(xué)?！吧菊n堂”教育理念的指引下，她勤于思考、樂(lè)于創(chuàng)新、精于設(shè)計(jì)，一節(jié)課反復(fù)打磨，嘗試，改進(jìn)，力求讓學(xué)生在詩(shī)意的語(yǔ)文課堂棲居，充分感受人文情懷。她為學(xué)生一次次搭建自我展示的舞臺(tái)：繪聲繪色的講演，入情入境的朗誦，唇槍舌劍的辯論，生動(dòng)精彩的課本劇……課堂上總能涌動(dòng)著詩(shī)的靈性，洋溢著詩(shī)的浪漫，彌漫著詩(shī)的芬芳，一個(gè)簡(jiǎn)單的小道具透露著她的良苦用心，一個(gè)微笑的眼神閃爍著她的拳拳愛(ài)心，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)蘊(yùn)含著她的深切關(guān)心。

      久蘊(yùn)成香，高二八班姜博嫻同學(xué)在她的指導(dǎo)下獲葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽初賽一等獎(jiǎng)，成功晉級(jí)決賽，許麥玲也多次被評(píng)為全國(guó)作文大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

03

追求卓越——不馳于空想 不騖于虛聲

   “麥玲是一個(gè)胸有丘壑腹有文墨的老師，她勤奮好學(xué)，有一股拼勁”語(yǔ)文組組長(zhǎng)王振紅老師如是說(shuō)。她畢業(yè)那年通過(guò)岱岳區(qū)教師招聘考入泰安英雄山中學(xué)，去年通過(guò)市高層次人才招聘考入我校。在英中帶高三備戰(zhàn)一模二?？荚囍H，參加岱岳區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽、備考市高層次人才招聘，每晚把襁褓中的女兒哄睡后，伏在床頭學(xué)習(xí)到半夜是她的常態(tài)。的確，世界上做事怕“認(rèn)真”二字，所有的付出終會(huì)被歲月溫柔以待，她所帶的班級(jí)多人被中國(guó)傳媒大學(xué)、中央美院等名校錄取……

       在今年的市創(chuàng)新課比賽中，她憑借創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活的教學(xué)策略、清晰的教學(xué)思路、良好的個(gè)人素質(zhì)贏得了評(píng)委老師的充分肯定，獲得大賽一等獎(jiǎng)。在最后一輪的現(xiàn)場(chǎng)授課時(shí)，她帶著尚在哺乳期的女兒赴外地參加比賽，“這是一次攜家?guī)Э诘男扌?，感謝一切的一，感謝一的一切”，言談之中，是一份感恩，是一份謙遜，是一份淡定與從容。

04

嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)——春風(fēng)化雨潤(rùn)物于無(wú)聲

 “《論語(yǔ)》《離騷》肩上扛，麥玲姐姐放光芒，姐姐身材不走樣，我們語(yǔ)文有希望”這是學(xué)生們寫(xiě)給許麥玲的詩(shī)，教師節(jié)那天齊誦獻(xiàn)給她，讓她感動(dòng)不已，倍增為師的自豪與驕傲。課上她一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真；課下她與學(xué)生共讀一本書(shū)，做他們的良師益友。她是學(xué)生迷茫時(shí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生失落時(shí)的點(diǎn)燈者，是學(xué)生開(kāi)心時(shí)的傾聽(tīng)者。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，她總是用自身美麗從容、端莊得體的言行影響和鼓勵(lì)著學(xué)生獨(dú)立完成青春成長(zhǎng)的蛻變?！啊畤?yán)厲’是我對(duì)許老師的第一印象，后來(lái)漸漸覺(jué)得這是她敬業(yè)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，平時(shí)每每相見(jiàn)，她總是微笑著，留給我們濃濃的暖意……”

  以詩(shī)意棲居，與美麗同行。繁花似錦春盡望，芬芳最是麥花香。

   小荷初露尖尖角，未來(lái)，她繼續(xù)秉承著“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”這一樸素的教育理念，在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘。