2023泰安實驗中學學科大教研暨優(yōu)質(zhì)課選拔賽活動

以賽促教共成長 磨礪進階促提升

—2023泰安實驗中學學科大教研暨優(yōu)質(zhì)課選拔賽活動

每一次思維的碰撞，

都是教育生命力的迸發(fā);

每一場教研的分享，

都是集體教育智慧的傳遞。

百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。為鼓勵教師以此次泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽活動為契機，深入教學研討，推進學科教學改革，促進新課標和核心素養(yǎng)的實際落地，提高課堂教學質(zhì)量，提升教師業(yè)務素質(zhì)，學校研究決定，10月12-20日在全校開展學科大教研暨優(yōu)質(zhì)課選拔賽活動。

活動以大教研組為單位，每學科推選兩節(jié)課，全體教師參與研課、磨課、聽評課及研討，最終評選出具有較好的學科素養(yǎng)和扎實的教學基本功、教學能力強、教學有特色的優(yōu)秀教師。整個過程中，學校廣泛動員、認真組織、嚴格推選，在全校筑造了濃郁的教學氛圍，增強了全體教師課堂教學改革的決心和信心。

一、聚焦課堂 共競芳菲

各位賽課教師依照新課程標準和新高考的基本理念，充分發(fā)揮教學特長，深入落實“導-學-疑-用”課堂模式要求，精心設計教學內(nèi)容和課堂環(huán)節(jié)。他們采用清晰的授課思路、靈活多樣的教學方法，以洋溢飽滿的熱情、嫻熟的教學技藝、扎實的教學功底，呈現(xiàn)出一堂堂有水平、可參考的優(yōu)質(zhì)課例。

二、素養(yǎng)導向 以生為本

各位賽課教師或以興趣為導向，針對重點難點，進行方法指導；或巧用教材、立足學科特點貼近學生實際，授之以漁；或創(chuàng)設情境，精心設計，引導小組自主、合作、探究，引發(fā)學生深度思考，促進學生全面發(fā)展。整個課堂，參賽老師們教學語言生動，教態(tài)大方得體，學生興趣盎然，積極參與，師生融洽互動，切實促進學科素養(yǎng)落地。

三、互學互品 研討提升

賽課結束后專門設置了評課及教學研討環(huán)節(jié)。學校黨總支書記王沖，總支委員、校長葛安樂，黨總支委員、副校長張茂銀和學科組全體老師參加。各個教師各抒己見，公聽并觀，不斷碰撞出智慧的火花。在評課環(huán)節(jié)，賽課老師先自評闡述，青藍教師再分組點評，其他教師最后補充，采用“兩條優(yōu)點+一條建議”的方式肯定優(yōu)點，指出不足。在學科教學研討環(huán)節(jié)，各學科組針對教學重點問題，比如教材教學與新高考的鏈接等，進行了大討論。教師們共同認識到，為提高教學質(zhì)量，課堂設計要通過“基于情境--任務驅(qū)動--問題導學--深度學習--科學評價--課堂檢測”的教學環(huán)節(jié)模式，提高學生關鍵能力和核心素養(yǎng)，突出學生主體地位，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，增強學生獨立解決問題的能力，讓學生真正成為課堂學習的主人。 

唯有百煉火，方知寸金精。參賽教師們在一次次備課、磨課中，在一次次的修改完善中，也成就了極具個人特色的教學課型，教學理念也在悄然中發(fā)生了改變，教師專業(yè)發(fā)展也在不知不覺中得到極大提升。為了教育的詩與遠方，我們追求高效課堂的腳步從未停歇，期待此次活動能夠以點帶面、以面帶全，激發(fā)更多教師的課改意識，更新教學理念，扎實落實核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人根本任務，為高質(zhì)量教育發(fā)展貢獻我們的一份力量。