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泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年工作計劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的二十大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“立德樹人、辦好人民滿意的教育”為根本任務(wù)，秉承“各美其美，盡善盡美”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“創(chuàng)造適合學(xué)生個性發(fā)展的教育”核心辦學(xué)理念，以教育質(zhì)量提升為核心任務(wù)，全面從嚴(yán)治黨，弘揚(yáng)高尚師德，實(shí)施“2023課程建設(shè)年”工程，開創(chuàng)新局面，實(shí)現(xiàn)新突破，爭創(chuàng)省級文明校園、省級特色高中，創(chuàng)辦“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認(rèn)可”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、重點(diǎn)工作
1.加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。
2.推進(jìn)內(nèi)部管理改革，提高學(xué)校管理水平。
3.打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，創(chuàng)建省級文明校園。
4.加強(qiáng)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。
5.深化課程和課堂改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6.創(chuàng)新育人途徑方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
7.加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，創(chuàng)建省級特色高中。
8.強(qiáng)化服務(wù)意識，提高行政后勤工作效能。
9.加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建平安校園。
10.探索初高中銜接教育，打造優(yōu)質(zhì)初中教育品牌。
三、具體措施
（一）履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，為學(xué)校健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障
堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，圍繞“落實(shí)一項(xiàng)制度，抓實(shí)兩個活動”（“一項(xiàng)制度”就是中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制；“兩個活動”，一是按照中央部署和省、市委安排，開展主題教育活動，二是師德師風(fēng)集中整頓“回頭看”活動），著重在“三個方面”（抓規(guī)范、強(qiáng)引領(lǐng)、守底線）發(fā)力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保障。
1.落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。自覺把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作為重大政治任務(wù)，教育引導(dǎo)全體黨員干部深刻領(lǐng)悟“兩個確立”，樹牢“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。堅(jiān)持“黨建一把手”工程，班子帶頭落實(shí)管黨治黨責(zé)任，貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、“第一議題”、黨組織書記述職評議等制度，切實(shí)壓實(shí)班子成員責(zé)任，制定從嚴(yán)治黨責(zé)任清單，推動管黨治黨責(zé)任落細(xì)落地。加強(qiáng)過硬黨支部建設(shè)，以“一校一品”創(chuàng)建活動、黨員領(lǐng)航行動、星級黨支部建設(shè)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國優(yōu)秀黨支部評選為抓手，實(shí)施黨務(wù)干部能力提升行動，建立黨務(wù)干部常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，打造黨建特色品牌。完善廉政風(fēng)險防控機(jī)制，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，加強(qiáng)廉潔教育和警示教育。嚴(yán)格黨員培養(yǎng)、發(fā)展程序，把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成黨員，高質(zhì)量完成年度黨員發(fā)展工作。推動黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合，堅(jiān)決克服黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”現(xiàn)象，建立健全黨建和業(yè)務(wù)工作一起謀劃部署的運(yùn)行機(jī)制，探索“主題教育+微活動”模式，開展“微黨課、微學(xué)習(xí)”，提高碎片化時間的使用，有效破解大道理難以貼近、大課堂難以集中、大灌輸難以吸收等問題。
2.加強(qiáng)意識形態(tài)工作，提高政治敏銳性。落實(shí)意識形態(tài)工作主體責(zé)任，健全輿情預(yù)防預(yù)警體系和應(yīng)急處置機(jī)制。增強(qiáng)黨員教師“雙重身份”意識，亮身份，亮職責(zé)，在黨言黨，在黨為黨，履職踐諾，做先鋒模范。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，引導(dǎo)師生增強(qiáng)政治意識，正確認(rèn)識問題。開好并推動思政課改革創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。引導(dǎo)黨員、干部積極開展反邪教活動，使反對邪教成為每名黨員的思想自覺、行動自覺。
3.開展師德師風(fēng)“回頭看”活動，增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識。以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，聚焦教師“4個著力糾治”問題，組織全體教師層層簽訂師德建設(shè)《責(zé)任書》《承諾書》，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)“一票否決”，全面規(guī)范教師職業(yè)道德和從教行為。把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，增強(qiáng)政治意識、目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識和斗爭精神，守牢風(fēng)險防范的底線紅線，嚴(yán)格遵守黨員干部“十講十比”要求，把干工作 “六個有”（有標(biāo)準(zhǔn)、有檢查、有評價、有反饋、有整改、有成效）擺在首位，培樹真抓實(shí)干、奮力爭先、勇于超越、敢當(dāng)示范的精神作風(fēng)，提高干部政治能力和專業(yè)素養(yǎng)。
（二）完善內(nèi)部管理機(jī)制，全面建立現(xiàn)代學(xué)校制度
加強(qiáng)科學(xué)謀劃,推進(jìn)制度建設(shè)和管理改革，提高管理能力、工作效率和服務(wù)水平，為提高教育質(zhì)量做好體制建設(shè)保障。
4.強(qiáng)化制度落實(shí)，抓實(shí)工作紀(jì)律。編印《泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)制度匯編》，提升學(xué)校內(nèi)控管理水平。嚴(yán)格落實(shí)24小時值班制度，充分發(fā)揮值班工作的檢查督導(dǎo)作用。完善教職工綜合考核評價制度，完善競聘上崗機(jī)制，突出師德師風(fēng)、日?？记凇⒐ぷ髁?、工作業(yè)績在綜合評價中的導(dǎo)向作用。落實(shí)《教職工考勤評價辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行考勤規(guī)定、請假制度和管理要求。
5.規(guī)范管理流程，提高工作效益。堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”的理念，繼續(xù)推行“扁平化”行政機(jī)制、“低重心”管理運(yùn)行和“走動式”服務(wù)師生的內(nèi)部管理改革。推行項(xiàng)目式、模塊化管理方式，制定《全年重點(diǎn)工作任務(wù)一覽表》，建立工作清單和臺賬，實(shí)行掛賬銷號，常態(tài)化督導(dǎo)落實(shí)。
6.加強(qiáng)民主建設(shè)，推進(jìn)校務(wù)公開。完善教職工代表大會制度、學(xué)生代表大會制度、家長委員會制度。推進(jìn)校務(wù)公開，及時公開學(xué)校重要決策、財務(wù)管理、工程建設(shè)、職稱評審等與師生密切相關(guān)的重要工作。堅(jiān)持客觀公正、公開透明的原則，突出師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，修訂教職工職稱評聘方案。完善述職評議考核機(jī)制，把評議考核結(jié)果作為干部提拔使用的重要參考，不斷把工作推向更高質(zhì)量。
7.堅(jiān)持開放辦學(xué)，構(gòu)建合作辦學(xué)格局。加強(qiáng)與對標(biāo)學(xué)校在課程建設(shè)、課堂改革、內(nèi)部管理等方面的學(xué)習(xí)交流。推進(jìn)與意大利盧戈高中、西班牙馬拉加科技高中合作辦學(xué)課程項(xiàng)目，為學(xué)生搭建多元化發(fā)展平臺。加強(qiáng)與社會各界的聯(lián)系，建立“助夢成長”優(yōu)秀學(xué)生獎勵基金。高效使用好教育基金，發(fā)揮基金激勵作用，用于獎勵為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出突出貢獻(xiàn)的集體和個人。
（三）打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，創(chuàng)建省級文明校園
以創(chuàng)建省級文明校園為目標(biāo)，以文明城市、衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作為總抓手，重點(diǎn)圍繞“六好”文明校園標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，提升師生文明素養(yǎng)和校園文明程度。
8.鍛造理想信念，厚植家國情懷。扎實(shí)開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)、黨史教育、思政課教學(xué)，開展“傳唱紅色經(jīng)典 弘揚(yáng)愛國精神”活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
9.涵養(yǎng)文化情感，創(chuàng)建書香校園。重視學(xué)校文化建設(shè)，凝聚辦學(xué)理念共識，形成辦學(xué)文化、價值導(dǎo)向認(rèn)同，建立起校園文化系統(tǒng)，彰顯學(xué)校品牌力量。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，舉辦讀書節(jié)系列活動、普通話詩歌朗誦比賽、國學(xué)經(jīng)典美文誦讀等活動。積極開展戲曲、書法、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園活動，開設(shè)國畫、書法、剪紙、武術(shù)等校本課程，完成校園楹聯(lián)文化建設(shè)。推進(jìn)師生讀書活動，建設(shè)“書香校園”。開展傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)試點(diǎn)活動，注重中華傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。立足本地泰山資源，開發(fā)泰山文化、泰山植被、泰山地質(zhì)等校本課程。
10.加強(qiáng)宣傳工作，提升學(xué)校美譽(yù)度。加強(qiáng)黨對宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作的意見》，建立包括各科室、青春之聲廣播站、校園電視臺在內(nèi)的融媒體中心，發(fā)揮好抖音、微信視頻號宣傳陣地作用，主動作為準(zhǔn)確發(fā)聲，引領(lǐng)師生倡導(dǎo)正氣，提升學(xué)校美譽(yù)度和社會影響力，形成助推高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大正能量。
11.加強(qiáng)語言文字工作，促進(jìn)達(dá)標(biāo)建設(shè)。全面貫徹《國家通用語言文字法》要求，落實(shí)《國家語言文字事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)定文化自信，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，組織好第26屆全國推廣普通話宣傳周活動，提升師生語言能力，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
12.豐富教職工文體生活，提升幸福指數(shù)。健全教職工幫扶長效機(jī)制，加大對困難職工幫扶力度。定期組織教職工健康查體、健康保健知識講座。利用好教職工書吧，發(fā)揮書吧豐富閱讀、涵養(yǎng)身心的作用。完善教職工活動社團(tuán)建設(shè)，因地制宜開展豐富多彩的文體活動，構(gòu)建溫馨、和諧校園。
(四)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展做好人才支撐
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃》，以提升教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)水平和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，持續(xù)實(shí)施“一三三四”教師發(fā)展策略，全面推進(jìn)新課程、新高考、新中考改革，引領(lǐng)教師更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)新教研、科研模式，落實(shí)“導(dǎo)學(xué)疑用”生本課堂教學(xué)策略，提高教師課堂教學(xué)水平，打造一支素質(zhì)精良、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)過硬、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
13.貫徹創(chuàng)新教育理念，推進(jìn)山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)。根據(jù)《教師創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)方案》，舉辦創(chuàng)新素養(yǎng)培育教師勝任力專題培訓(xùn)，以課題為引領(lǐng)，以實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)為載體，建立起包括高校、全國名師、兄弟學(xué)校、本校教師在內(nèi)的“四位一體”的創(chuàng)新素養(yǎng)培育教研模式。成立學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推動課程教學(xué)改革和學(xué)習(xí)方式變革，建立創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程體系和活動體系。
14.落實(shí)教師發(fā)展三大工程，推進(jìn)教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展。落實(shí)《教師隊(duì)伍五年發(fā)展規(guī)劃》，持續(xù)推進(jìn)教師梯隊(duì)式發(fā)展，完善建檔建卡制度，實(shí)行教師成長追蹤管理。推動青藍(lán)工程、青年教師培養(yǎng)“一三五”工程和骨干教師優(yōu)先發(fā)展工程。以青藍(lán)工程為抓手，組織青年教師與本校名師、正高級教師、市教研員“一對一”幫扶活動，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用。圍繞“青年教師成長感悟”主題，定期召開青年教師座談會，實(shí)現(xiàn)青年教師“一年入門、三年骨干、五年優(yōu)秀”的發(fā)展目標(biāo)。推動名師隊(duì)伍高端發(fā)展、骨干教師優(yōu)先發(fā)展，引領(lǐng)骨干向名師發(fā)展。大力樹立和宣傳優(yōu)秀教師典型，開展“最美教師”“最美骨干教師”評選活動，引導(dǎo)全體教師爭做“四有好老師”。
15.做好課題研究，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。建立真實(shí)問題驅(qū)動、工作坊帶動的教研機(jī)制，打造縱橫聯(lián)合的教研共同體。樹立“問題即課題，教學(xué)即研究”的課題理念，引導(dǎo)每位教師開展課題研究，參與省市級課題或微課題研究，以科研促教育教學(xué)，以科研促教師發(fā)展。立足校本，瞄準(zhǔn)微觀，建立校本課題研究機(jī)制。推進(jìn)已經(jīng)開題的課題深入開展研究，形成結(jié)題成果，爭取更多省市級課題立項(xiàng)。
16.繼續(xù)開展教師論壇活動，搭建交流學(xué)習(xí)平臺。組織每兩月一次的教師論壇活動，推動教師學(xué)習(xí)新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考“四新”內(nèi)容，交流課程建設(shè)、項(xiàng)目教學(xué)、教學(xué)反思和教師讀書感悟等，推廣教科研優(yōu)秀案例，建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
17. 優(yōu)化教師培養(yǎng)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。組織好生本課堂模式下的示范課、公開課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課等課堂教學(xué)活動，讓深度學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生思維向高階思維發(fā)展，提高學(xué)生適應(yīng)新高考的能力。組織好學(xué)習(xí)設(shè)計編寫大賽、說課比賽、解題析題能力大賽、理化生實(shí)驗(yàn)技能大賽，以“四項(xiàng)比賽”促技能提升。組織“微課大比武”活動，逐步建設(shè)、完善各學(xué)科微課資源庫，豐富教學(xué)資源。加大教師培訓(xùn)力度，邀請知名專家、名師對教師集中培訓(xùn)，組織教師外出學(xué)習(xí)。組織教師參加省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)、省市級骨干教師培訓(xùn)、教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使用好國家中小學(xué)智慧教育平臺和“明德云學(xué)堂”等優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，通過各項(xiàng)培訓(xùn)提高教師四大能力——師德踐行能力、教學(xué)實(shí)踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。
18.強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)評價，跟蹤問效促提升。根據(jù)《教學(xué)督導(dǎo)方案》，深入各學(xué)科調(diào)研項(xiàng)目教學(xué)、課程建設(shè)等教育教學(xué)情況。制定《教育教學(xué)質(zhì)量評價實(shí)施方案》，建立具有激勵、導(dǎo)向、管理、評價功能的教師教學(xué)質(zhì)量評價體系和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價體系,堅(jiān)持客觀、全面、統(tǒng)一、公開、公平的原則，對學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、特長發(fā)展和教師師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、課程開發(fā)、課堂教學(xué)、育人成效等九個維度進(jìn)行評價，做到每個項(xiàng)目定目標(biāo)、定責(zé)任、定時限，建立督查臺賬，做到督查有反饋，反饋有整改，整改有成效。
（五）推進(jìn)課程與課堂改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量
牢固樹立“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是特色”的管理理念，圍繞提升質(zhì)量效益這一核心任務(wù)，依據(jù)教育部《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》落實(shí)課程方案、規(guī)范教學(xué)實(shí)施、優(yōu)化教學(xué)方式、加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、完善綜合素質(zhì)評價等五項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)的要求，以實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)為抓手，以課程體系建設(shè)為依托，以新高考研究為主線，以課堂改革為重心，發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量、學(xué)生能力和教學(xué)成績的全面提升。
19. 做實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，提升群眾滿意度。認(rèn)真落實(shí)《泰安市普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)行動實(shí)施方案》，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，持續(xù)推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)疑用”生本課堂改革，抓嚴(yán)抓實(shí)集體備課、主備人公開課，不斷提高課堂效率和質(zhì)量，推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)行動”。組織“課堂學(xué)習(xí)設(shè)計”和“好題錯題”修訂、評比工作，提高“課堂學(xué)習(xí)設(shè)計”質(zhì)量。完善《作業(yè)管理規(guī)定》，建立學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，使減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格落實(shí)辦學(xué)基本規(guī)范，調(diào)控作業(yè)時間，調(diào)整作息時間，嚴(yán)格手機(jī)管理，核查課外讀物，增加體育鍛煉，確保“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作取得實(shí)效，提升家長滿意度。
20.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷建立和完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)督、管理制度，提高教學(xué)管理的精準(zhǔn)性。持續(xù)開展“教學(xué)規(guī)范月”、“規(guī)范落實(shí)月”活動，確?！督處熃虒W(xué)基本規(guī)范38條》、《教學(xué)常規(guī)檢查管理規(guī)定》等各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范和督查措施落到實(shí)處。持續(xù)開展“學(xué)習(xí)規(guī)范月”、“質(zhì)量提升月”活動，完善《九大學(xué)科學(xué)習(xí)方法》和《十項(xiàng)學(xué)習(xí)規(guī)范》，使學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所得，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)“備、教、批、輔、考、評”過程性管理，強(qiáng)化對激情早讀、限時訓(xùn)練、巡課、候課、自習(xí)等檢查力度，落實(shí)作業(yè)批改、筆記整理、好題錯題整理和課堂學(xué)習(xí)設(shè)計的檢查反饋。
21.深化“導(dǎo)學(xué)疑用”生本課堂改革，提高教師課堂教學(xué)水平。遵循“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教；先練后講，以練定講，多練少講”的課堂教學(xué)方針，貫徹《生本課堂實(shí)施意見》，落實(shí)“導(dǎo)、學(xué)、疑、用”生本課堂教學(xué)流程，倡導(dǎo)以“學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)，以“教材目標(biāo)化、目標(biāo)問題化、問題要點(diǎn)化、要點(diǎn)練習(xí)化、練習(xí)應(yīng)用化”的理念打磨“教學(xué)設(shè)計”和“學(xué)習(xí)設(shè)計”，實(shí)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動+問題解決”的學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑精神，培養(yǎng)學(xué)生思辨力，提高學(xué)生創(chuàng)新意識。
22.探索實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。牢固樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，落實(shí)山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)新時代學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設(shè)的意見》的要求，制定《學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)方案》，探索實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以小組為單位，推行課題或項(xiàng)目式研究學(xué)習(xí)方式，整合教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)環(huán)境，改變教學(xué)模式，改革評價方式，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生包括基礎(chǔ)知識、可遷移技能、高階思維能力、關(guān)鍵品格等在內(nèi)的核心素養(yǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)，形成較為完善的《項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施方案》。
23.建設(shè)特色課程體系，爭創(chuàng)省級特色高中。制定《課程建設(shè)實(shí)施方案》，構(gòu)建綜合化、多元化、個性化、實(shí)踐化課程體系。積極開發(fā)學(xué)科類課程，建立自然科學(xué)、社會人文、藝術(shù)體育、創(chuàng)新創(chuàng)造、綜合實(shí)踐等五大類學(xué)科課程體系，不斷完善常規(guī)德育課程、心理健康教育課程、傳統(tǒng)文化課程三大德育課程體系，拓展開發(fā)校園節(jié)日、勞動教育、志愿服務(wù)等活動課程，逐步形成以國家課程為著力點(diǎn)、以地方課程為延伸點(diǎn)、以校本課程為開發(fā)點(diǎn)的課程體系，提高學(xué)校課程的整體性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，滿足學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的需要。同時，為爭創(chuàng)省級特色高中做好課程建設(shè)準(zhǔn)備。
24.加強(qiáng)教研組建設(shè)，爭創(chuàng)多學(xué)科省市級學(xué)科基地。完善《優(yōu)秀教研組評選方案》，發(fā)揮教研組長引領(lǐng)示范作用和骨干教師的傳幫帶作用，強(qiáng)化對教研組教學(xué)常規(guī)的過程管理，把教研組環(huán)境建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、教學(xué)成績、競賽輔導(dǎo)和特色工作作為主要考核目標(biāo)，增強(qiáng)教研組的目標(biāo)意識、單元備課意識和資源共享意識。聘請專家指導(dǎo)教學(xué)，開展好大聽課、大比武、大教研活動。全力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、能戰(zhàn)善戰(zhàn)的優(yōu)秀教研組，以我校體育與健康省市級學(xué)科基地為支點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，充分發(fā)揮教研組長作用，著力打造文化課優(yōu)勢學(xué)科，爭創(chuàng)更多省市級教育教研基地。
25.加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識，發(fā)揮好考試的評價作用。根據(jù)學(xué)情制定切實(shí)可行的指標(biāo)，增強(qiáng)目標(biāo)意識，做好拔尖、培優(yōu)、促邊工作，確保培優(yōu)率、提高率、轉(zhuǎn)化率取得明顯提高。堅(jiān)持“以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)正班風(fēng)，以班風(fēng)養(yǎng)校風(fēng)”的管理理念，嚴(yán)格組織各類考試，發(fā)揮考試的客觀評價作用。按照“作業(yè)考試化，考試高考化，高考平時化”的要求抓好限時訓(xùn)練，堅(jiān)持采用“日清—周結(jié)—月檢測”的教學(xué)流程,抓好階段性測試和期中、期末統(tǒng)一考試。做好階段性測試后的“一輔”、“兩談”、“三思”、“四會”等常規(guī)工作。
26.加強(qiáng)新高考研究，精準(zhǔn)把握命題解題規(guī)律。建立新課標(biāo)研究機(jī)制，反復(fù)研讀、吃深吃透《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，把握新高考改革和新教材使用方向，通過采用“真題、好題對課標(biāo)”的形式，重點(diǎn)做好近三年新高考山東卷的試題分析，解讀高考試題的專業(yè)背景和命題思路，探索命題規(guī)律，熟悉命題技術(shù)和技巧，還原試卷命題細(xì)目表，統(tǒng)計、分析、梳理高頻考點(diǎn)和能力考查比重。積極參加教科院組織的“迎戰(zhàn)新高考，同做高考題”活動，不斷提升教師教學(xué)水平。組建我校綜評、強(qiáng)基和奧賽團(tuán)隊(duì)，不斷探索研究強(qiáng)基計劃、綜合評價招生、特長生招生等招生政策，為學(xué)生提供“一對一”的指導(dǎo)。搜集梳理最新高考信息和政策，保證高考信息渠道暢通。
27.強(qiáng)化高三后期管理，創(chuàng)造新的優(yōu)異成績。樹牢 “C9有突破，全員上本科”的高考目標(biāo)，制定嚴(yán)密、詳實(shí)的備考計劃，旗幟鮮明抓教學(xué)質(zhì)量。抓好班主任和備課組長隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)目標(biāo)意識。加強(qiáng)新高考研究，提高備考的精準(zhǔn)性。認(rèn)真組織考試，發(fā)揮成績分析和評價的激勵作用。組建“培優(yōu)班”，落實(shí)“一生一案”，做到面批面改、精準(zhǔn)拔尖。推行師生“每日一題”活動，提高教師析題和學(xué)生解題能力。深化“一格十人”全員育人機(jī)制，強(qiáng)化班級管理和活動育人，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，鼓舞士氣，提振信心，營造積極向上的備考氛圍。
28.做好教學(xué)服務(wù)工作，保障教學(xué)良好運(yùn)轉(zhuǎn)。嚴(yán)格學(xué)分管理，規(guī)范綜合素質(zhì)評價，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)拓展課程，維護(hù)好學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理平臺。細(xì)化教輔崗位工作職責(zé)，完善功能室的使用規(guī)范，增強(qiáng)管理人員的專業(yè)技能，提高教學(xué)服務(wù)水平。完善考試管理制度，補(bǔ)充完善標(biāo)準(zhǔn)化考場硬件設(shè)施，確保我校承接的各種大型考試順利實(shí)施。制定《2023年招生工作方案》，加大辦學(xué)成績宣傳力度、廣度、精準(zhǔn)度，招收優(yōu)質(zhì)生源。
29.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)綜合管理，提升網(wǎng)信服務(wù)效能。深入推進(jìn)《教育信息化2.0行動計劃》，以鋪實(shí)智慧基礎(chǔ)、推進(jìn)智慧管理、提升師生素養(yǎng)、拓展智慧應(yīng)用、保障網(wǎng)絡(luò)安全等五方面重點(diǎn)工作為抓手，做好各項(xiàng)大型活動技術(shù)服務(wù)支持，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新路徑。
（六）創(chuàng)新學(xué)生管理方式，促進(jìn)學(xué)生健康成長
繼續(xù)全面落實(shí)“德育是教學(xué)的保障和動力，抓德育就是抓質(zhì)量”的管理理念，培養(yǎng)學(xué)生“九品五力”。堅(jiān)持以愛國教育為主線，以“生活自理、人格自立、生命自強(qiáng)、知行自律、學(xué)習(xí)自主、心理自信”六自教育為核心，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新，豐富德育內(nèi)容，完善德育載體，努力實(shí)現(xiàn)德育全員化、活動課程化、過程生活化、手段個性化、工作細(xì)節(jié)化，打造學(xué)校德育特色，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
30.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，合理構(gòu)建德育工作機(jī)制。繼續(xù)強(qiáng)化德育工作管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍等“三支隊(duì)伍”建設(shè)，開好開實(shí)德育管理“五大例會”，繼續(xù)推行“一格十人”全員育人導(dǎo)師制，嚴(yán)格落實(shí)《班級管理考核方案》，落實(shí)《主題班會課的管理意見》，持續(xù)開展班會課展評大賽。制定科學(xué)有效的激勵評價機(jī)制，持續(xù)開展德育隊(duì)伍培訓(xùn)，打造理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、技能過硬、勇于創(chuàng)新的德育隊(duì)伍。
31.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。優(yōu)化學(xué)生常規(guī)管理項(xiàng)目化工作流程，完善學(xué)生發(fā)展科、年級、班主任、學(xué)生會等在內(nèi)的聯(lián)動管理機(jī)制，抓實(shí)“四項(xiàng)紀(jì)律”，打造“最美教室”。落實(shí)學(xué)生榮譽(yù)申請制度，規(guī)范申請?jiān)u選活動過程。規(guī)范違紀(jì)學(xué)生處理程序，建立后續(xù)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生教育轉(zhuǎn)化。
32.持續(xù)開展主題教育活動，優(yōu)化育人載體。制定《“九品五力”提升實(shí)施方案》，整合現(xiàn)有德育課程，建設(shè)完善主題教育活動課程、節(jié)日活動課程、傳統(tǒng)文化課程、綜合實(shí)踐課程和班主任專業(yè)技能培訓(xùn)課程等五個課程板塊。創(chuàng)新開展常規(guī)管理主題月、文明禮儀主題月、責(zé)任誠信主題月、科技創(chuàng)新主題月、理想信念主題、安全備考月等主題月活動。繼續(xù)開展好唱國歌活動、主題升旗儀式活動、感恩教育活動、勵志教育活動、觀看新聞聯(lián)播活動、青春劇場和周末文化大講堂等系列德育活動。積極推進(jìn)社團(tuán)活動，逐步實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動課程化。通過打造孔子學(xué)堂、舉辦經(jīng)典誦讀大賽、國學(xué)小名士評選等，拓展傳統(tǒng)文化教育的新渠道。
33.加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)工作，進(jìn)一步提升團(tuán)組織的凝聚力。做好黨建帶團(tuán)建工作，辦好團(tuán)校，開好團(tuán)代會、學(xué)代會，按時組織開展主題團(tuán)課，做好新團(tuán)員發(fā)展工作，拓展志愿者服務(wù)功能，全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，開創(chuàng)學(xué)校共青團(tuán)工作的新局面。
34.加強(qiáng)家校共育，形成教育合力。建立健全“家校聯(lián)合，家校共育”長效機(jī)制，完成班級、年級家委會換屆選舉，成立校級家長委員會。發(fā)揮家長在學(xué)校管理、教育教學(xué)、民主監(jiān)督和家庭教育方面的作用。繼續(xù)開展好家長駐校工作，細(xì)化駐校家長志愿者的工作節(jié)點(diǎn)，完善家長駐校日記制度。建立家庭教育指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家委會、學(xué)校開放日的作用。繼續(xù)舉辦“智慧父母講堂”、“家長講堂”活動，提高家庭教育水平。按照“一格十人”網(wǎng)格化分工，持續(xù)開展家訪活動，不斷加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升群眾教育滿意度，形成家校教育合力，促進(jìn)家校和諧共建。
35.加強(qiáng)心理健康教育，做好職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。完善《心理健康教育工作實(shí)施方案》，加強(qiáng)心理健康教育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善“心理健康周”和“心理健康節(jié)”等心理健康教育課程，將個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)工作落到實(shí)處，建立完善學(xué)生生涯規(guī)劃課程體系。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任心理健康教育培訓(xùn)、班級（宿舍）心理委員培訓(xùn)，完善學(xué)生心理健康教育檔案。繼續(xù)開展心理沙龍活動。
36.積極構(gòu)建勞動教育課程，打造勞動教育新模式。學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，積極構(gòu)建符合高中生特點(diǎn)的勞動教育課程，探索高中學(xué)生勞動教育新路子，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐 、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。開辟校內(nèi)勞動教育基地，設(shè)立班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。與金蘭牧場、魯普奈特集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行合作，設(shè)立班級責(zé)任田，打造具有特色的校外勞動教育基地。
37.推進(jìn)創(chuàng)客教育，打造人工智能特色。充分發(fā)揮“強(qiáng)基信奧”工作室平臺資源，以創(chuàng)客社團(tuán)、工作室為依托，開展豐富多彩的創(chuàng)客活動，推進(jìn)人工智能校本課程普及工作。組織參加各級各類創(chuàng)客比賽和信息學(xué)奧賽，與北京大學(xué)信息化研究所、山東大學(xué)星光學(xué)院等名牌高校對接，建立人才輸送合作機(jī)制。
（七）加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，幫助學(xué)生多元、健康發(fā)展
把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為學(xué)校體育、藝術(shù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、健身習(xí)慣和健康的審美情趣為目標(biāo),充分發(fā)揮體育、藝術(shù)的德育功能、智育功能和社會功能，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的中學(xué)生。
38.深化藝體教學(xué)改革，提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。在市級特色學(xué)科、首批市級特色高中及省級特色學(xué)科學(xué)校的基礎(chǔ)上，積極申報省級特色高中。加強(qiáng)2020級普體生訓(xùn)練，力爭在4月份高考體育中成績有突破。繼續(xù)辦好“校長杯”手球比賽和橄欖球比賽，豐富學(xué)生課余生活。繼續(xù)落實(shí)每天1節(jié)體育課、每天1個1500、每天鍛煉1小時，開展豐富多彩的“陽光大課間”活動，舉辦體質(zhì)健康測試項(xiàng)目比賽和校園“吉尼斯”運(yùn)動大賽，確保學(xué)生體質(zhì)測試合格率保持90%以上。組織對全體學(xué)生進(jìn)行視力狀況檢測，保護(hù)用眼衛(wèi)生，降低近視率。優(yōu)化美育大單元教學(xué)，開設(shè)創(chuàng)新設(shè)計、版畫、國畫、演奏等模塊選修課程，構(gòu)建美育校本課程。結(jié)合藝術(shù)社團(tuán)課程建設(shè)，開發(fā)國家選修教材內(nèi)容，深挖科技創(chuàng)新和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，豐富學(xué)校美育課程資源，開展跨學(xué)科美育教學(xué)研究活動。積極做大做強(qiáng)舞蹈特色，積極爭取舞蹈自主招生計劃，為藝術(shù)類活動爭取招收專項(xiàng)優(yōu)秀生源。組建師生合唱團(tuán)、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，辦好第六屆金秋藝體節(jié)活動。
39.發(fā)展體育特色，擴(kuò)大特色學(xué)科、特色高中影響力。發(fā)揮輻射帶動作用，積極在縣市區(qū)相關(guān)初、高中學(xué)校進(jìn)行五大特色項(xiàng)目普及，赴上海體育學(xué)院進(jìn)行手球、橄欖球、武術(shù)交流學(xué)習(xí)。組織參加2023年省、市級各類比賽，力爭取得優(yōu)異成績。積極進(jìn)行運(yùn)動員選材，在5月份的藝體特長生招生考試中爭取招收更多優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)更加優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動訓(xùn)練隊(duì)伍。
40.加強(qiáng)疫情防控工作，確保師生身心健康。按根據(jù)上級關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控工作的文件精神，照“乙類乙管”要求，做好新冠疫情防控工作。
41.加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。加強(qiáng)疾控保健，做好各季常見病、結(jié)核病與艾滋病等傳染病宣傳與防控工作，加強(qiáng)病媒生物防治。積極開展愛眼日、愛國衛(wèi)生月、“世界艾滋病主題日”活動，做好每年一度的師生健康體檢工作，做好新生預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。
（八）強(qiáng)化行政后勤管理，全面提高服務(wù)水平
以人為本，突出落實(shí)“管理即服務(wù)”思想，踐行“一句話就辦好”的承諾，本著一切有利于師生、教學(xué)的原則，認(rèn)真做好后勤服務(wù)、校產(chǎn)管理、財務(wù)管理等工作，落實(shí)例行節(jié)約、勤儉辦學(xué)精神。
42.完善評價機(jī)制，加強(qiáng)檢查監(jiān)督。完善對物業(yè)公司、印刷公司、食堂、超市等服務(wù)機(jī)構(gòu)評價方案，落實(shí)好日巡查、聯(lián)合檢查、監(jiān)督制度，主動收集、采納師生意見，及時反饋服務(wù)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)價格調(diào)整，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，提高安全責(zé)任意識，不斷提高師生、家長滿意度。
43.加強(qiáng)財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)收支。完善財務(wù)制度和內(nèi)控機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度，科學(xué)、合理編制年度預(yù)算，壓縮一般性支出，細(xì)化節(jié)能目標(biāo)，加強(qiáng)預(yù)算績效管理，建立重大項(xiàng)目事前績效評估機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)施“收支兩條線”管理，落實(shí)兩張清單制度，確保財務(wù)收支合法合規(guī)。規(guī)范審批、報銷流程。推行外出差旅費(fèi)網(wǎng)上審批、報銷辦法。加強(qiáng)對外溝通，積極爭取改善辦學(xué)條件專款及有關(guān)項(xiàng)目資金。
44.厲行節(jié)約，做好后勤保障。加強(qiáng)各項(xiàng)采購監(jiān)督，落實(shí)好《印刷管理辦法》《采購管理辦法》《物品采購管理規(guī)定》，執(zhí)行質(zhì)量驗(yàn)收簽字制度。做好物品采購、保管、發(fā)放和使用工作，提高物品使用效益。抓好節(jié)水節(jié)電的教育管理、檢查監(jiān)督、反饋整改工作，及時對教學(xué)、辦公等設(shè)施裝備進(jìn)行檢修和維護(hù)。落實(shí)《公用資產(chǎn)管理規(guī)定》，實(shí)行“結(jié)果入手、倒推過程、追究責(zé)任、量化考核”的辦法，杜絕破壞、浪費(fèi)，確保資產(chǎn)的完整與保值增值。
（九）加強(qiáng)校園安全工作，創(chuàng)建平安校園
牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”和“七個一”檢查工作為抓手，完善學(xué)校安全防控體系建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)“平安校園、和諧校園”創(chuàng)建工作，保障廣大師生的生命安全和校園穩(wěn)定。
45.完善安全管理制度，落實(shí)安全管理責(zé)任。落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”制度要求，認(rèn)真履行安全工作管理目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)安全日查制度、聯(lián)合檢查制度、干部值班制度、門前“五包”、“四個一律”制度，加強(qiáng)校園及周邊綜合治理，做好“人防、物防、技防”建設(shè)，及時全面排查化解安全隱患，做好各類應(yīng)急事件的處置工作。
46.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識。全員樹立“隱患就是事故”的安全意識,以校園安全教育手冊為載體，豐富安全教育課程。重視生命教育，舉辦法制教育報告會，有效預(yù)防毒品侵害，防范校園欺凌，開展掃黑除惡宣傳教育。組織開展師生安全逃生演練，加強(qiáng)防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識教育，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識，提高應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力。
47.加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，建設(shè)食安校園。落實(shí)好食堂自主經(jīng)營有關(guān)規(guī)定，確保食堂公益性。完善智慧食堂建設(shè)，充分發(fā)揮AI安全預(yù)警系統(tǒng)作用。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理制度，執(zhí)行大宗物品統(tǒng)一采購制度和進(jìn)貨查驗(yàn)、索證索票制度，重點(diǎn)抓好采購、檢測、儲存、加工、消毒、留樣等“六環(huán)節(jié)”。加強(qiáng)食堂從業(yè)人員管理培訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕食品安全事故發(fā)生。采取有效措施，進(jìn)一步提高飯菜質(zhì)量，提高師生就餐滿意度。
48.繼續(xù)加強(qiáng)消防安全和“四個能力”建設(shè)。穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校消防安全“防火墻”工程建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生的消防安全教育，確保學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全。開展技能培訓(xùn)和演練，不斷提高檢查火災(zāi)隱患的能力。加強(qiáng)消防設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)工作，確保各種消防器材和設(shè)施時刻保持良好狀態(tài)。加強(qiáng)各責(zé)任網(wǎng)格消防重點(diǎn)部位巡視，努力把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。完善校園監(jiān)控系統(tǒng)和獨(dú)立監(jiān)控平臺建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“全覆蓋、無盲區(qū)”24小時動態(tài)管理。
（十）探索初高中一體化教育，打造優(yōu)質(zhì)初中教育品牌
以“實(shí)施精細(xì)管理”為主題，以常規(guī)管理為抓手，以課堂改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動和德育活動為載體，探索內(nèi)部管理、教學(xué)改革、德育工作和素質(zhì)教育的新思路、新方法，打造泰安初中教育的樣板學(xué)校。
49.加強(qiáng)中考研究，為高中部輸送優(yōu)質(zhì)生源。精心研究《考試說明》、《中考真題》，精準(zhǔn)把握中考考查的知識范圍、各知識點(diǎn)的能力層次、題型呈現(xiàn)方式等，提高復(fù)習(xí)的針對性。精準(zhǔn)做好培優(yōu)扶弱工作，完善學(xué)生“一生一檔”，激勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)“高分有突破，全員上高中”的目標(biāo)。
50.探索初稿銜接教育，構(gòu)建“共生、共長、共贏”的辦學(xué)命運(yùn)共同體。探索基于“高中需要什么樣的初中生”背景下的初高中銜接教育，推進(jìn)機(jī)制建設(shè)、課堂改革、教師發(fā)展、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面的一體化辦學(xué)模式，實(shí)行“統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一評價、統(tǒng)一考核”的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“共生、共長、共贏”的辦學(xué)命運(yùn)共同體。穩(wěn)步推進(jìn)課程體系建設(shè)，整合初高中銜接教材，為進(jìn)入高中積累扎實(shí)基礎(chǔ)。探索構(gòu)建協(xié)同推進(jìn)的一體化德育課程體系，加強(qiáng)高中起始年級和初中畢業(yè)年級的銜接，幫助學(xué)生更好適應(yīng)高中學(xué)段的學(xué)習(xí)生活。加強(qiáng)特色體育運(yùn)動項(xiàng)目的隊(duì)員梯隊(duì)建設(shè)，建立小、初、高遞進(jìn)合作培養(yǎng)機(jī)制。激發(fā)激活教育內(nèi)部管理活力、動力、創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、優(yōu)質(zhì)高端發(fā)展。
泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)
2023年2月3日