校園，不僅是我們學文化知識的課堂，更是樹人樹德之圣地。2015年，中央文明辦、教育部專門下發(fā)《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》，提出了思想道德建設(shè)好、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、教師隊伍建設(shè)好、校園文化建設(shè)好、優(yōu)美環(huán)境建設(shè)好、活動陣地建設(shè)好等“六個好”的文明校園創(chuàng)建標準，其目的就是提高校園文明程度，使育人環(huán)境進一步改善。
多年來，在各地各部門的關(guān)心支持下，在各級學校的共同努力下，學校精神文明創(chuàng)建呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。截至目前，全國已有26個省份下發(fā)了專門文件，制定了測評標準，評選出省級文明校園2000余所。這些學校，堅持價值引領(lǐng)，堅持貼近師生，堅持注重實效，堅持廣泛參與，夯實校園文明根基，成為社會文明建設(shè)的一大亮點。
文明校園創(chuàng)建離不開長效機制的建立與實施。比如教育部門，將文明創(chuàng)建納入年度學校工作任務(wù)，納入學校目標考核，納入教育督導(dǎo)工作體系，推動文明校園創(chuàng)建工作落地落實；各地文明辦和教育部門結(jié)合本地實際制定和完善創(chuàng)建工作推進計劃，制定中小學校文明校園評價細則，共同做好創(chuàng)建活動的組織和實施，確保取得實效。
文明校園不僅需要良好的管理，更需要每個人參與其中?？梢哉f，文明校園創(chuàng)建，每位師生都是主角。在校園里的一舉一動、一言一行，不僅體現(xiàn)著一個人的素養(yǎng)，更反映著一所學校的檔次與品位。尤其是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)上的言行文明更與校園的大形象緊緊相連。因此，作為學校文明的細胞，每位師生都應(yīng)該恪守文明言行。
同時，校園文明創(chuàng)建也是社會文明創(chuàng)建的重要組成部分。于步入社會的學子而言，校園里滋養(yǎng)起的文明習慣，就會成為文明示范。這樣的示范者、參與者多起來，必然會推動社會文明之風的大改善。因此，校園文明是幫助青少年扣好人生第一?？圩拥蔫T魂工程，是他們?nèi)松谋匦拚n，更是打造實現(xiàn)中國夢主力軍的戰(zhàn)略工程。
夯實校園文明根基，讓校園文明美麗綻放，正成為更多校園建設(shè)的標準動作。作為一項綜合性、全方位的系統(tǒng)工程，伴隨著時代的進步，唯有因校而宜，積極探索出適合文明校園創(chuàng)建的有效途徑，才能走出一條主題鮮明、特色突出、符合實際的文明校園創(chuàng)建新路，這樣才能將學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的堅強陣地。
