停課不停訓(xùn)，在家安心練——泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)藝體特長(zhǎng)生線上訓(xùn)練

停課不停訓(xùn)，在家安心練

---泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)藝體特長(zhǎng)生線上訓(xùn)練

    2020年春,突發(fā)新冠肺炎疫情延緩了師生們返校的步伐，也打破了藝體特長(zhǎng)生的訓(xùn)練計(jì)劃。在這個(gè)特殊的時(shí)期，教學(xué)訓(xùn)練被迫按下了暫停鍵，這對(duì)于馬上步入高三的特長(zhǎng)生無(wú)疑是一種極大的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，但這并沒(méi)有阻擋老師們利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟輔導(dǎo)訓(xùn)練的播放鍵。根據(jù)學(xué)校安排，藝體教師對(duì)特長(zhǎng)生實(shí)行網(wǎng)上授課，遵循“停課不停學(xué)，停課不停訓(xùn)”的原則，對(duì)學(xué)生居家訓(xùn)練進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，讓特長(zhǎng)生在家安心練習(xí)。    

體育

    自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，我校嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作。疫情的到來(lái)為訓(xùn)練工作帶來(lái)了巨大的變化，為保證停訓(xùn)不停練，學(xué)校嚴(yán)格要求教練員督促運(yùn)動(dòng)員，每日在家里完成相應(yīng)的訓(xùn)練。教練員還需每日統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在家訓(xùn)練完成情況并上報(bào)。    2月1日起，運(yùn)動(dòng)員根據(jù)教練員制定的家庭訓(xùn)練計(jì)劃在家每日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練。雖然在家條件有限，但是學(xué)生們還是積極克服在家訓(xùn)練遇到的各種困難，迎難而上，刻苦練習(xí)，加強(qiáng)體能和肌肉力量的恢復(fù)，不因疫情的肆虐而放慢訓(xùn)練備戰(zhàn)的腳步，充分保證身體狀態(tài)和競(jìng)技水平，為疫情結(jié)束后能夠快速投入訓(xùn)練而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

手球隊(duì)員開(kāi)會(huì)

每日訓(xùn)練打卡

音樂(lè)

疫情當(dāng)下我們停課不停學(xué)，音樂(lè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練在釘釘上有序開(kāi)展進(jìn)行。周一至周五的音樂(lè)特長(zhǎng)生釘釘群里總是很熱鬧，每位同學(xué)都會(huì)將今天的練習(xí)成果錄制下來(lái)發(fā)送到群里，老師給出專業(yè)性指導(dǎo)意見(jiàn)，同學(xué)們相互聆聽(tīng)、相互借鑒，相互督促、共同進(jìn)步。學(xué)生本專業(yè)練習(xí)之余，視唱練耳課用線上直播的形式進(jìn)行著，老師精心備課，同學(xué)們直播時(shí)對(duì)著電腦認(rèn)真記錄下課后及時(shí)提交作業(yè)，待老師批改后再次觀看回放跟著鋼琴一起唱一起打節(jié)奏鞏固復(fù)習(xí)。周五晚上是一周的總結(jié)會(huì)議，總結(jié)一周專業(yè)訓(xùn)練出現(xiàn)的問(wèn)題并提出下周訓(xùn)練的要求。疫情當(dāng)下我們也在努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步！

李春陽(yáng)老師的視唱練耳課

每日作業(yè)批改

美術(shù)新冠疫情發(fā)生以來(lái)，泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)美術(shù)教研組積極開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)特長(zhǎng)生線上訓(xùn)練教學(xué)，課程開(kāi)展的有聲有色。開(kāi)課以來(lái)，同學(xué)們積極配合老師們的線上教學(xué)，做到“停課不停練，專業(yè)文化兩不誤”。    教師們制定了教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)，督促并把握好訓(xùn)練進(jìn)度，線上輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法、繪畫(huà)臨摹及創(chuàng)作，對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)講評(píng)指正，并引導(dǎo)學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)書(shū)法、繪畫(huà)佳作欣賞。每天，同學(xué)們都做到臨摹、寫(xiě)生或創(chuàng)作一幅作品，同時(shí)也會(huì)針對(duì)自創(chuàng)作品進(jìn)行線上交流討論。教師講評(píng)與同學(xué)們互評(píng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在當(dāng)前疫情形勢(shì)下，這樣的網(wǎng)絡(luò)課程訓(xùn)練能夠呈現(xiàn)出最佳的教學(xué)效果，來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)課無(wú)法一對(duì)一輔導(dǎo)的缺憾。