泰安實驗中學(xué)“首屆學(xué)生最喜歡的老師”——夏文強

博學(xué)而篤行

——泰安實驗中學(xué)歷史教師夏文強

導(dǎo)語：師德高尚，嘔心瀝血，只為培育英才；滿腹經(jīng)綸，諄諄教導(dǎo)，只因教師榮光。教師是人類靈魂的工程師，教書育人，培育祖國的花朵，關(guān)系著民族的未來。選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著選擇了愛和奉獻。近期，泰安實驗中學(xué)舉行首屆“學(xué)生最喜歡的老師”評選活動，12位教師光榮獲得這一榮譽稱號，他們，是學(xué)生眼中最美麗的老師！

    今天，我們推介首屆學(xué)生最喜歡的老師——夏文強。

“從事教育以來，不敢懈怠，因為我深知教育工作是塑造人的工作，它不只是影響一個人的一輩子，它會影響到一個家庭的幸福、一個國家的興衰、一個民族的命運?！?/span>

01

愛的成長

——-教師激情的源頭活水是對教育、學(xué)生的愛

一個缺乏愛的人是不可能充分理解人性的。夏丏尊先生說過：“愛對于教育，猶如池塘之于水，沒有水，便不能成為池塘;沒有愛，便不能稱其為教育。”

      進入實驗中學(xué)，滿滿的都是愛，有領(lǐng)導(dǎo)對教師的愛，有同事之間的愛，有教師對學(xué)生的愛，有學(xué)生對教師的愛。在這種愛的環(huán)境下，他的教育情懷得到滋養(yǎng)。認識到教育就是要“仁者愛人”。
     因此，他的激情源于對學(xué)生的愛，源于對教育的愛，唯有這樣，才能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ髯巫我郧?，才能夠精益求精，專心于自己的課堂教學(xué)，吃透教材、熟悉教案、了解學(xué)生；才能夠每天精神振奮、情緒飽滿地走進教室，在課堂上游刃有余、揮灑自如、聲情并茂地滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。實驗中學(xué)教給他，要學(xué)會享受生活就要珍惜、善待自己;要學(xué)會敬畏生命，敬畏人性。

02

幸福的滋養(yǎng)

——教師幸福是個人需要滿足與潛能實現(xiàn)而獲得的體驗

           實驗中學(xué)就是一個創(chuàng)造幸福、體驗幸福、分享幸福的地方。教師的所有需要，物質(zhì)生活的需要，心理的需要，尊重和愛的需要，對自由的需要，自我實現(xiàn)的需要，構(gòu)成了作為一個人的教師主體生命的意義。他在三尺講臺，是一種幸福，當他不斷進取，執(zhí)著追求自己的教育信念時，那是一種幸福。他認為，教師的幸福寫在學(xué)生認真的作業(yè)本上;教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上;教師的幸福，堆在家長充滿謝意的臉上;教師的幸福是看到學(xué)生的畢業(yè)證書上，是節(jié)假日收到學(xué)生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花。

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積極的生活態(tài)度

——教師的生活就是一種積極的生活態(tài)度

       實驗中學(xué)里充滿微笑，是自信的微笑、是樂觀的微笑、是熱情的微笑，是對未來充滿著無限的希望的微笑。而這一切，恰恰是對學(xué)生的一種潛移默化的教育;灑向?qū)W生，也滋潤著教師自己的心田;撫慰著學(xué)生，也愉悅著教師自己的心田。微笑是什么？是一種積極向上的生活態(tài)度，選擇了實驗中學(xué)，就選擇了積極向上的人生。    泰安實驗中學(xué)教給我，要學(xué)會享受生活，要珍惜、善待自己;要學(xué)會敬畏生命，敬畏人性，更要敬畏教育。

        “美好的生活屬于每個人，教師學(xué)會享受生活，讓微笑永駐心間。在泰安實驗中學(xué)，在今后的教育教學(xué)工作中，我選擇不忘初心、繼續(xù)前行！