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2023年3月28日，市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)鑒定會(huì)在泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開。泰安市教科院教科所副所長(zhǎng)王麗華，泰山中學(xué)教科室主任康明申，泰安長(zhǎng)城中學(xué)辦公室副主任宮慶寶，泰山中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、正高級(jí)教師岳紅英，泰安市教科院訪問(wèn)學(xué)者、泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室主任張艷，省教育廳掛職研修教師潘文俏蒞臨指導(dǎo)并對(duì)泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)四項(xiàng)課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)鑒定，學(xué)校相關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人及全體課題組成員參會(huì)。
孫文老師就《基于項(xiàng)目式教學(xué)的中學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)體系研究》課題進(jìn)行了匯報(bào)，并由楊鵬鵬老師執(zhí)教匯報(bào)課《Tai‘a(chǎn)n Cultural Heritage Protection》。該課題建立了基于“項(xiàng)目式教學(xué)”模式的“1+2+x”多元課程體系，通過(guò)在傳統(tǒng)項(xiàng)目式教學(xué)流程前加設(shè)核心課程和通識(shí)課程，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新思維訓(xùn)練專業(yè)課程的“中學(xué)”化，有助于學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)、教師創(chuàng)新素養(yǎng)的提升和學(xué)校創(chuàng)新教育的開展。
牛艷欣老師對(duì)《“大中小思政課一體化”背景下初高中銜接高中課堂應(yīng)用路徑研究》做了結(jié)題匯報(bào)。該研究有助于進(jìn)一步構(gòu)建和完善大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的理論體系，推動(dòng)初高中思政課的有效銜接，培養(yǎng)高中生的政治認(rèn)同、法制意識(shí)和科學(xué)精神，同時(shí)可以有效解決高中思政內(nèi)容缺位錯(cuò)位的問(wèn)題。
范滿老師對(duì)《新高考背景下試題對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)引導(dǎo)的研究》課題進(jìn)行了匯報(bào)。該研究以近三年的新高考一卷為例，對(duì)于六種核心素養(yǎng)在高考試題中的體現(xiàn)逐一進(jìn)行分析，總結(jié)高考試題出題規(guī)律，挖掘試題對(duì)核心素養(yǎng)教學(xué)的導(dǎo)向作用，從而體會(huì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。
王志剛老師就《家訪方式優(yōu)化與創(chuàng)新研究》課題做了結(jié)題匯報(bào)。該研究通過(guò)實(shí)施“家校合作育人模式”，探索有效開展家校合作的途徑和方法，有助于優(yōu)化學(xué)習(xí)和教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。
課題鑒定專家組在聽取匯報(bào)后對(duì)四項(xiàng)課題進(jìn)行了鑒定評(píng)估，一致認(rèn)為四項(xiàng)課題選題價(jià)值明顯，研究過(guò)程扎實(shí)，研究成果豐富，對(duì)指導(dǎo)教育教學(xué)有很強(qiáng)的可行性和推廣意義。同時(shí)，各位專家對(duì)四項(xiàng)課題分別提出了寶貴意見。王麗華所長(zhǎng)指出，課題選題切入點(diǎn)要小，重點(diǎn)要突出，彰顯問(wèn)題意識(shí)，以便開展深入研究；結(jié)題報(bào)告要充分體現(xiàn)研究過(guò)程，表述要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)。
始于思考，行于探索，科研之路任重而道遠(yuǎn)。泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)自建校以來(lái)，積極為教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)支持教師投身學(xué)術(shù)研究，以研促教。本次結(jié)題活動(dòng)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，我們將以此為契機(jī)，砥礪前行，且行且思考，為教育科研高質(zhì)量發(fā)展再譜新篇。