泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行第二屆“課堂改革十大先鋒”評(píng)選示范課活動(dòng)

示范研討促發(fā)展

深耕課堂共提升

第二屆“課堂改革十大先鋒”評(píng)選示范課活動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，完善“導(dǎo)學(xué)疑用”生本課堂教學(xué)模式，打造智慧高效課堂，促進(jìn)學(xué)生高階思維發(fā)展、進(jìn)行深度學(xué)習(xí)、適應(yīng)新高考改革，培養(yǎng)一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)基本功扎實(shí)、教學(xué)成績(jī)突出的先進(jìn)典型，泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)于9月21-25日在全校開展“課堂改革十大先鋒”評(píng)選之備課組長(zhǎng)示范課活動(dòng)。學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)王沖，黨總支委員、副校長(zhǎng)張茂銀和各學(xué)科組全體老師全程參與示范課的各個(gè)環(huán)節(jié)。

展教學(xué)特長(zhǎng) 示功底技藝

活動(dòng)以大教研組為單位，各學(xué)科組教師參與研課、磨課，共筑課堂教學(xué)改革的決心和信心。各示范課教師遵循學(xué)?！敖處熃虒W(xué)規(guī)范 38 條”要求，充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，深入落實(shí)“導(dǎo)-學(xué)-疑-用”課堂模式要求，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考的基本理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課堂環(huán)節(jié)，科學(xué)采用教學(xué)方法，以洋溢飽滿的熱情、嫻熟的教學(xué)技藝、扎實(shí)的教學(xué)功底，呈現(xiàn)出一堂堂有水平、可借鑒的示范課。

2.以學(xué)生為中心 促素養(yǎng)落地

各位示范教師或以興趣為導(dǎo)向，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行方法指導(dǎo)；或巧用教材、立足學(xué)科特點(diǎn)智慧點(diǎn)撥，授之以漁；或創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)小組自主、合作、探究，引發(fā)學(xué)生深度思考；或關(guān)注學(xué)生心智成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、高質(zhì)量發(fā)展。整個(gè)課堂學(xué)生積極參與，師生、生生積極互動(dòng)，在探究中提升學(xué)生邏輯思維，在思辯中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以生為本的生本課堂，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)落地。

3.以互學(xué)互品 促研討提升

王沖校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)，在評(píng)課環(huán)節(jié)中，他強(qiáng)調(diào)，教師要通過(guò)“基于情境--任務(wù)驅(qū)動(dòng)--問(wèn)題導(dǎo)學(xué)--深度學(xué)習(xí)--科學(xué)評(píng)價(jià)--課堂檢測(cè)”的教學(xué)模式，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

張茂銀副校長(zhǎng)要求，教師要遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教、多學(xué)少教，先練后講、以練定講、多練少講”課堂教學(xué)原則，充分留白，精講精煉，合理分配時(shí)間，著力提升學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

各學(xué)科組老師也積極評(píng)課，各抒己見，公聽并觀，老師們團(tuán)結(jié)一心、群策群力，不斷碰撞出智慧的火花。

示范引領(lǐng)展風(fēng)采，潤(rùn)物無(wú)聲促成長(zhǎng)，只有教與研的完美結(jié)合，才能達(dá)到教學(xué)的更高境界。本次備課組長(zhǎng)示范課既充分體現(xiàn)了備課組長(zhǎng)的教學(xué)實(shí)力，又對(duì)全體教師為新學(xué)期進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校高效課堂教學(xué)改革打了樣、定了航。在活動(dòng)中全體教師不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚育人的智慧，不斷探索更加有效的課堂教學(xué)模式，共同書寫好教育的奮進(jìn)之歌。