德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨曾說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。”每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，有其不同的特點(diǎn)和個(gè)性，因材施教，各美其美，一直是泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)不斷踐行的追求。

尊重青少年成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，是泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)理念和辦學(xué)舉措的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校秉承“各美其美，盡善盡美”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)尊重差異、尊重個(gè)性、尊重創(chuàng)新、尊重特色，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)最好的他人，成就最好的自己。讓學(xué)生因擁有特長(zhǎng)、弘揚(yáng)個(gè)性而自信，因特長(zhǎng)、個(gè)性被贊美而陽(yáng)光，釋放發(fā)展的潛能，擁有出彩的人生。今年5月，“山東省首批省級(jí)特色高中”榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，是對(duì)學(xué)校精準(zhǔn)個(gè)性施教、創(chuàng)新特色發(fā)展最好的褒獎(jiǎng)與充分肯定。

特色體育  強(qiáng)健體魄完善人格

體育是最好的教育，于運(yùn)動(dòng)中給予學(xué)生健康的身體、健全的人格、樂(lè)觀的心理、堅(jiān)強(qiáng)的意志。泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持“完善人格，首在體育”的育人理念，堅(jiān)持每天“三個(gè)一”，即每天1節(jié)體育課、每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)、每天1個(gè)1500米；舉辦校園“吉尼斯”運(yùn)動(dòng)大賽、體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目比賽、金秋藝體節(jié)活動(dòng)，形成“天天體育課、月月吉尼斯、年年體育節(jié)、班班競(jìng)賽隊(duì)”的體育教學(xué)機(jī)制。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健學(xué)生體魄，鍛煉學(xué)生意志，完善學(xué)生人格。

學(xué)校體育課實(shí)行“選項(xiàng)教學(xué)”模式，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。開(kāi)發(fā)武術(shù)、手球、攀巖、橄欖球、射箭、籃球、足球、體育舞蹈、田徑、定向越野等10門(mén)體育選修課程，精心打造手球、武術(shù)、攀巖、橄欖球、射箭5大體育特色學(xué)科課程群，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)課程跨年級(jí)走班上課，在全省乃至全國(guó)已形成具有較大影響力的特色品牌。

發(fā)揮特長(zhǎng)，各美其美。學(xué)校各項(xiàng)體育特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)突出，手球隊(duì)榮獲2023年中國(guó)中學(xué)生手球錦標(biāo)賽U16組第三名、U18組第四名，橄欖球隊(duì)榮獲2023年山東省女子橄欖球錦標(biāo)賽冠軍，射箭隊(duì)榮獲2023年山東省射箭冠軍賽2金1銀2銅，攀巖隊(duì)榮獲省級(jí)比賽4金1銀6銅，武術(shù)隊(duì)榮獲省級(jí)比賽2金2銀8銅的優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生亓睦堯勇奪第十一屆亞洲青少年武術(shù)錦標(biāo)賽刀術(shù)冠軍，學(xué)生彭仕澤榮獲2023年第一屆全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)（公開(kāi)組）射箭項(xiàng)目比賽冠軍，學(xué)生李瀟飛榮獲全國(guó)攀巖公開(kāi)賽U15組女子速度賽全國(guó)第四名。五年來(lái)，共培養(yǎng)國(guó)家健將運(yùn)動(dòng)員5人，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員20人，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員26人，66名學(xué)生分別被北京體育大學(xué)、上海體育大學(xué)等名牌高校錄取。特色體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，放大學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，搭建起學(xué)生成長(zhǎng)成才的橋梁，讓學(xué)生遇見(jiàn)了更好的自己。

精準(zhǔn)德育  全面落實(shí)立德樹(shù)人

“德育是教學(xué)的保障和動(dòng)力，抓德育就是抓質(zhì)量”，精準(zhǔn)德育，從“陽(yáng)光5分鐘”開(kāi)始。學(xué)校按照泰安市教育科學(xué)研究院《關(guān)于在全市中小學(xué)校推行“首課負(fù)責(zé)制”的通知》要求，構(gòu)建起以學(xué)校黨組書(shū)記為組長(zhǎng)的“五位一體”首課負(fù)責(zé)制責(zé)任體系。確定思政、德育、勞動(dòng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、心理健康、安全法制和傳統(tǒng)文化7大主題。結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)科教學(xué)等內(nèi)容，采用微視頻、主題演講、微辯論、手指操等豐富多彩的形式，利用每天第一節(jié)課前5分鐘，引導(dǎo)學(xué)生感受、體悟社會(huì)正能量，回應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)困惑與需求，有效解決思政教育進(jìn)頭腦“最后一公里”問(wèn)題，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育”，培養(yǎng)學(xué)生九種品質(zhì)——愛(ài)國(guó)、感恩、勵(lì)志，誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)、自信，惜時(shí)、自律、進(jìn)取，啟迪學(xué)生五種學(xué)習(xí)力——喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、提高學(xué)習(xí)專注力、啟發(fā)學(xué)習(xí)思考力、歷練學(xué)習(xí)堅(jiān)毅力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造力。常態(tài)化開(kāi)展早晨唱國(guó)歌、午間感恩教育、晚上觀看新聞聯(lián)播、周六青春劇場(chǎng)、周日文化大講堂等“十二項(xiàng)常規(guī)德育”活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、宿舍文化節(jié)、科技節(jié)、藝體節(jié)、心理健康節(jié)等校園“五大節(jié)日”活動(dòng)，開(kāi)展微善志愿服務(wù)、勵(lì)志遠(yuǎn)足、研學(xué)泰山、勞動(dòng)教育等“四大綜合實(shí)踐”活動(dòng)，成立40個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生根據(jù)興趣至少加入1個(gè)社團(tuán)，每月開(kāi)展兩次豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。面向全體、面向人人的德育課程體系，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

學(xué)校制定的《育人為本·德育為先》方案，被評(píng)為山東省第二批普通中小學(xué)校優(yōu)秀德育工作實(shí)施方案。扎實(shí)的德育工作也受到了省教育廳的高度評(píng)價(jià)，學(xué)校被授予“山東省首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

多彩課程  滿足學(xué)生多元需求

課程是教育的心臟，完備的課程體系是學(xué)校教書(shū)育人的有力抓手。學(xué)校全面落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，積極開(kāi)發(fā)自然科學(xué)、社會(huì)人文、藝術(shù)體育、創(chuàng)新創(chuàng)造、綜合實(shí)踐等5大類學(xué)科課程。逐步形成了以國(guó)家課程為著力點(diǎn)、以地方課程為延伸點(diǎn)、以校本課程為開(kāi)發(fā)點(diǎn)的課程體系，滿足學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的需要，助推學(xué)校省級(jí)特色高中發(fā)展。

學(xué)校組建優(yōu)秀的校本課程研發(fā)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)覺(jué)醒而設(shè)計(jì)。建校5年來(lái)，學(xué)校已編輯印刷3個(gè)年級(jí)9大學(xué)科《學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》和《好題典題》36冊(cè)；理化生三個(gè)年級(jí)實(shí)驗(yàn)校本教材9冊(cè)；更有基于語(yǔ)文、地理、體育、政治等多個(gè)學(xué)科的20項(xiàng)校本課程。面對(duì)陌生環(huán)境，新生《入校教育》帶學(xué)生快速全方位熟悉學(xué)校；早讀讀什么？《晨讀》指明方向；地理怎么學(xué)？《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《海洋地理》帶學(xué)生在課本中旅行，輕松學(xué)習(xí)地理知識(shí)。完備的校本課程建設(shè)體系，特色鮮明，方向明確，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高效課堂  喚醒學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力

學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主體。為充分激發(fā)學(xué)生的課堂“主人翁”意識(shí)，學(xué)校創(chuàng)立了“導(dǎo)學(xué)疑用”生本課堂模式，打造高效課堂?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”，構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的高品質(zhì)課堂設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)問(wèn)題式、探究式、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中自主探究、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑精神，鍛煉學(xué)生以科學(xué)家的思維思考問(wèn)題，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生從淺層學(xué)習(xí)走向深層學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高階思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)、必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力，從而適應(yīng)新高考改革。

學(xué)校教師始終秉承“把微笑帶進(jìn)課堂，把興趣帶進(jìn)課堂，把激情帶進(jìn)課堂”的理念，以生為本，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，精準(zhǔn)施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，思維活起來(lái)，教學(xué)效果好起來(lái)。

近5年來(lái)，學(xué)校課堂改革成果顯著，《基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)下的課堂模式研究》和《基于發(fā)展學(xué)生高階思維的課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)研究》分別獲得省市立項(xiàng)并順利結(jié)題，學(xué)生參加各類白名單競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)人數(shù)也達(dá)到1000余人次。

創(chuàng)客教育  提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)

作為“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色學(xué)?！薄吧綎|省首批人工智能教育試點(diǎn)?！薄吧綎|省科技創(chuàng)新教育特色學(xué)?！保┌矊?shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)客教育碩果累累。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展需求，學(xué)校專門(mén)成立創(chuàng)客中心，組建人工智能社團(tuán)，成立“強(qiáng)基信奧”工作室，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)編程課程、信息學(xué)奧賽課程，由北京大學(xué)王選計(jì)算機(jī)研究所副所長(zhǎng)郭宗明團(tuán)隊(duì)的專家教師，全面指導(dǎo)學(xué)校計(jì)算機(jī)編程課程，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)性人才，指導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)奧賽等科創(chuàng)比賽，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)精準(zhǔn)的教育輔導(dǎo)，學(xué)生的跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力極大提升，一大批科技創(chuàng)新后起之秀脫穎而出。

在ICAN國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、世界教育機(jī)器人大賽、山東省國(guó)際公開(kāi)賽、山東省青少年科技創(chuàng)新大賽、山東省青少年機(jī)器人競(jìng)賽等省市級(jí)以上比賽中，學(xué)校有80余人次獲得國(guó)家一、二等獎(jiǎng)，280余人次獲得山東省一、二等獎(jiǎng)，400余人次獲得市級(jí)比賽一、二等獎(jiǎng)，具備了參加T2、C9雙一流類大學(xué)綜評(píng)以及強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)名資格。今年學(xué)校招收了7名信息技術(shù)科創(chuàng)生，將助力學(xué)校創(chuàng)客教育再創(chuàng)新輝煌，有力推動(dòng)人工智能知識(shí)和技能在青少年中的推廣普及。

呵護(hù)心靈  守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)

高中學(xué)習(xí)生活十分緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多、節(jié)奏快、難度高，產(chǎn)生心理壓力和焦慮情緒在所難免，處理不當(dāng)極易產(chǎn)生消極影響，造成不良后果，因此，學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育，成立“潤(rùn)心心理健康教育中心”，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。中心配備5名專職教師，每班設(shè)立2名心理委員，每個(gè)宿舍設(shè)立1名心理信息員。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初開(kāi)展心理健康摸排篩查，建立起重點(diǎn)學(xué)生“一生一案”心理危機(jī)預(yù)警檔案。每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)1節(jié)心理健康教育課，每年5月份、11月份開(kāi)展心理健康節(jié)活動(dòng)，常態(tài)化開(kāi)展心理講座、愛(ài)心抱抱、解憂雜貨鋪、心理電影賞析、戶外團(tuán)體輔導(dǎo)、尋找糖果之旅、“最美笑容”攝影展、祝福高考學(xué)子等8項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，滋潤(rùn)了學(xué)生心田，掃去情緒陰霾，注入精神動(dòng)力。

從校長(zhǎng)到教師心理安全工作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，使教師全方位關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極的心理品質(zhì)，促進(jìn)陽(yáng)光向上、健康人格的和諧發(fā)展。教育無(wú)界，大愛(ài)無(wú)疆，市教育局把泰安市學(xué)校心理健康發(fā)展服務(wù)中心設(shè)置在泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)，由學(xué)校心理教師為全市中小學(xué)生提供專線咨詢服務(wù)和心理健康專業(yè)指導(dǎo)，為有思想包袱的學(xué)生提供了心靈慰藉和精神支持。

五載風(fēng)華書(shū)輝煌，逐夢(mèng)前行續(xù)新章。建校以來(lái)，泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終踔厲奮發(fā)，砥礪前行，在全校師生的共同努力下，學(xué)校呈現(xiàn)出多元發(fā)展、百花齊放的可喜局面，榮獲全國(guó)攀巖特色學(xué)校、中國(guó)手球傳統(tǒng)學(xué)校、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基地武術(shù)示范點(diǎn)、全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位、山東省首批省級(jí)特色高中、山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省校園安全工作先進(jìn)集體、山東省中小學(xué)星級(jí)食堂、泰安市教書(shū)育人單位等30余項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。三屆高考連創(chuàng)佳績(jī)，全體學(xué)生高考成績(jī)與入校基礎(chǔ)相比，取得明顯進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了升入理想大學(xué)的夢(mèng)想，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和群眾滿意度持續(xù)提升。

桃李不言，下自成蹊，金秋9月，又一批懷揣著夢(mèng)想的高一學(xué)子闊步走進(jìn)校園，開(kāi)始軍訓(xùn)第一課，開(kāi)啟逐夢(mèng)新征程。站在又一個(gè)五年的新起點(diǎn)，學(xué)校將牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動(dòng)式管理，把溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師。用精準(zhǔn)的個(gè)性化教育，助力每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，享受成功的喜悅，擁有出彩的人生。