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        招生問(wèn)答之十:聽(tīng)說(shuō)學(xué)校教育教學(xué)管理贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),取得了顯著成效,能介紹一下嗎?

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        招生問(wèn)答之十:聽(tīng)說(shuō)學(xué)校教育教學(xué)管理贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),取得了顯著成效,能介紹一下嗎?

        * 發(fā)表時(shí)間 : 2023年06月05日 * 瀏覽 : 4368


        答:學(xué)校堅(jiān)持向管理要質(zhì)量的思想,在管理理念、管理體制、時(shí)間管理、教學(xué)管理、課堂管理等方面進(jìn)行了深度探索,大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量,取得了顯著成效。

        (一)管理理念。堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,落實(shí)習(xí)近平總書記“全員、全程、全方位”育人要求,牢固樹立“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新,把創(chuàng)新做成常規(guī)就是特色”的管理理念和“德育是教學(xué)的保障和動(dòng)力,抓德育就是抓質(zhì)量”的教育理念,積極推進(jìn)“首課負(fù)責(zé)制”落實(shí),把思政教育融入全學(xué)科日常教學(xué),抓嚴(yán)常規(guī),抓細(xì)環(huán)節(jié),抓實(shí)過(guò)程,確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,努力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

        (二)管理體制。推行扁平化管理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則,帶頭執(zhí)行24小時(shí)值班制度,承包學(xué)科組、班級(jí),實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理高效運(yùn)行。實(shí)施低重心運(yùn)行,班子成員參加集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),參加班級(jí)學(xué)情分析會(huì)、班會(huì),指導(dǎo)教學(xué)行為,把握一線情況,讓學(xué)校理念和措施直接落地,促進(jìn)了教研組建設(shè)和班級(jí)管理質(zhì)量的提升。落實(shí)親情式陪伴,推行全員育人導(dǎo)師制,全面開(kāi)展談心談話活動(dòng),每一名教師都有牽掛的學(xué)生,每一名學(xué)生都有傾訴的老師,教師全時(shí)段、全方位陪伴學(xué)生生活學(xué)習(xí),做到“有學(xué)生的地方就有老師,有老師的地方就有校長(zhǎng)”,學(xué)生在,老師在,校長(zhǎng)在。

        (三)時(shí)間管理。時(shí)間管理是學(xué)校管理中很重要的一項(xiàng)工作,尤其寄宿制學(xué)校,學(xué)校制定了《關(guān)于加強(qiáng)時(shí)間管理提高時(shí)間效益的管理規(guī)定》,把一天的24小時(shí)學(xué)習(xí)生活時(shí)間劃分為45個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),明確每個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的具體內(nèi)容和目標(biāo)要求,科學(xué)合理的時(shí)間規(guī)劃,使學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)質(zhì)量得到明顯提升。

        (四)教學(xué)管理。學(xué)校制定了《教學(xué)規(guī)范38條》、《九大學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范》、《十項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)》等教學(xué)管理規(guī)定。每個(gè)學(xué)期舉行“教學(xué)規(guī)范月”、“學(xué)習(xí)規(guī)范月”、“規(guī)范落實(shí)月”、“質(zhì)量提升月”四個(gè)教學(xué)主題月活動(dòng),確保各項(xiàng)教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)落到實(shí)處。學(xué)校高度重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的基礎(chǔ)教學(xué)管理,開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課、數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練課、英語(yǔ)聽(tīng)力課;重視限時(shí)訓(xùn)練,以“作業(yè)考試化、考試高考化、高考平時(shí)化”為訓(xùn)練目的,通過(guò)“日練,周清,月檢測(cè)”形式,使教師能夠及時(shí)獲取教學(xué)反饋,精準(zhǔn)把握學(xué)情,調(diào)整教學(xué)思路,精準(zhǔn)培優(yōu)扶弱,促進(jìn)了教學(xué)的有效性和精準(zhǔn)度。

        (五)課堂管理。為提高課堂效率,學(xué)校打破傳統(tǒng)的授課模式,經(jīng)過(guò)五年探索實(shí)踐,建成了以學(xué)生為課堂主體的“導(dǎo)學(xué)疑用”生本高效課堂模式,以問(wèn)題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式開(kāi)展教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)了課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)、思維活起來(lái)、效果好起來(lái)的學(xué)習(xí)目的。

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