2023

聚焦項目式學(xué)習(xí) 指向?qū)W習(xí)方式變革

     為積極落實山東省教育廳《關(guān)于加強新時代學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設(shè)的意見》，適應(yīng)新課標(biāo)、新教材、新高考核心素養(yǎng)要求，推進課堂模式加速變革，泰安實驗中學(xué)于3月30日舉辦了“項目式學(xué)習(xí)主題確立及工作實施研討會”，旨在推動學(xué)習(xí)方式變革，探索更適合新時代的教學(xué)模式，學(xué)校黨總支書記、校長王沖出席會議，項目式學(xué)習(xí)教學(xué)研究室全體成員參加會議。

      王沖校長對老師們的探索成果表示肯定，提出殷切期望。他指出，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)新時代對人才的培養(yǎng)要求，推進課堂改革有著重要的意義，項目式學(xué)習(xí)教學(xué)實踐正是朝著這個大方向的正確探索。新事物的學(xué)習(xí)和踐行是會遇到很多困難的，因為困難即是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)則是成長的機會，要堅持課改、教改的信念，勇于超越，不斷進步。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)時，也要注重師德，人一定要愛著點什么，恰似草木對光陰的鐘情，要心里裝著學(xué)生，要審視自己的課堂，不斷提高自我要求，培養(yǎng)不斷克服困難的勇氣。各學(xué)科組目前均已經(jīng)形成自己的方案，接下來需要在推進中修改完善，與時俱進，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)深化項目式學(xué)習(xí)研究，推動項目式學(xué)習(xí)教學(xué)實踐活動開展。

課程教學(xué)科董偉主任對老師們的項目選題和實施方案給出了中肯的建議，并對下一步的工作開展做了部署。各備課組結(jié)合本學(xué)科中的相關(guān)知識點，以泰安當(dāng)?shù)厝宋奶厣虍?dāng)下時事熱點為切入點，詳細(xì)闡述了項目的主題及教學(xué)實施過程。

     語文侯睿媛老師以《城市主題和寫景文學(xué)》為例，從生活資源、教材資源、高考引領(lǐng)、學(xué)生學(xué)情四個方面，確定了大主題，切合實際，符合項目式學(xué)習(xí)的特點。政治嚴(yán)飛老師則以《人大議

案“建議中醫(yī)藥學(xué)文化進中小學(xué)課堂”的案例分析》為主題，基于課標(biāo)對思政課是“活動型學(xué)科課程”的定位，確立了明確、可實施的項目式學(xué)習(xí)主題，體現(xiàn)了思政課的特點和要求。

     地理鄧慧麗老師依靠本土地理資源確立了《泰山地質(zhì)地貌考察觀測》的主題，邏輯嚴(yán)密，體現(xiàn)學(xué)科特色。英語高菲老師確立了《古希臘羅馬神話與詞匯拓展海報制作》的項目式主題，立足新高考要求，項目設(shè)計充分體現(xiàn)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。

    化學(xué)姜丹丹老師確立了《探究常見補鐵劑的成分——鐵及其化合物的性質(zhì)》的項目式學(xué)習(xí)主題，將生活中的實際問題轉(zhuǎn)化為學(xué)科類問題，并通過設(shè)計層進式的問題，把抽象的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為簡單的問題解決，重點落實證據(jù)推理與模型認(rèn)知的學(xué)科核心素養(yǎng)。生物馬莉莉老師確立了《遺傳病與人類健康》的項目式學(xué)習(xí)主題，貼近生活實際，立足能力和素養(yǎng)設(shè)計學(xué)生活動，體現(xiàn)了“用中學(xué)”的思想。

     數(shù)學(xué)王文靜老師確立了《基于數(shù)學(xué)探究活動的小項目式教學(xué)：探秘楊輝三角的數(shù)字規(guī)律——基于二項式系數(shù)性質(zhì)的再探究》和《基于數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容的概念式項目式教學(xué)—變化率與導(dǎo)數(shù)》兩個主題，立足于“落實學(xué)科知識掌握，促進學(xué)生能力培養(yǎng)”。歷史宋秀月老師做了《“核”去“核”從——歷史上的核安全和核污染》的學(xué)習(xí)主題，立意宏觀，步驟嚴(yán)謹(jǐn)，資料豐富。物理張絮老師從綜合實踐活動課程的方向出發(fā)，確立了《制作類項目——自制電動機》的項目主題。這些主題不僅立足于新高考要求，更能培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和能力。

   泰安實驗中學(xué)此次項目式學(xué)習(xí)研討會，在推動課堂改革、促進學(xué)習(xí)方式變革方面起到了積極的作用，老師們的研究學(xué)習(xí)和實踐探索，將有效促進培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、探究精神工作邁上新臺階。