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教學(xué)視導(dǎo)促提升,踔厲奮發(fā)啟新程
百年大計(jì),教育為本。為幫助學(xué)校解決實(shí)際教學(xué)過(guò)程中遇到的教學(xué)與管理問(wèn)題,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量向高層次發(fā)展,9月14日,泰安市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)呂忠堂帶領(lǐng)高中各學(xué)科教研員到泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué),進(jìn)行全面教學(xué)視導(dǎo)。
視導(dǎo)組聽(tīng)取了學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)、高三備考專題匯報(bào),走進(jìn)課堂聽(tīng)課,深入教研組進(jìn)行評(píng)課、座談。泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、相關(guān)中層干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加活動(dòng)。 視導(dǎo)組傳達(dá)了《教學(xué)質(zhì)量提升工作清單》落實(shí)意見(jiàn),查閱了學(xué)校、年級(jí)、備課組工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)校高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、新學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)規(guī)范月等常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)給予認(rèn)可,對(duì)新課標(biāo)解讀、校本資源庫(kù)建立、理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃等創(chuàng)新舉措給予表?yè)P(yáng)。視導(dǎo)組指出,高考競(jìng)爭(zhēng)就是有效時(shí)間利用的競(jìng)爭(zhēng),要采取各種措施,提高有效時(shí)間的利用率,適當(dāng)增加課程密度和強(qiáng)度,關(guān)注跨學(xué)科融合教學(xué),尋找高考增長(zhǎng)點(diǎn)和突破點(diǎn),發(fā)揮開(kāi)拓精神和實(shí)踐精神,爭(zhēng)取2023年高考C9大有突破、全員都上好本科。
聽(tīng)取了學(xué)校匯報(bào)后,視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、各科教研員走進(jìn)課堂聽(tīng)課。授課教師按照學(xué)校“導(dǎo)學(xué)疑用”生本高效課堂教學(xué)模式,與學(xué)生積極互動(dòng),創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生深度思考的問(wèn)題,用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生高階思維,通過(guò)小組合作探究促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),充分展示了我校高質(zhì)量的教學(xué)生態(tài)。聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、各科教研員對(duì)學(xué)校實(shí)施的“導(dǎo)學(xué)疑用”生本課堂教學(xué)策略給予了充分肯定。
聽(tīng)課后,各科教研員深入教研組進(jìn)行座談。各位教研員從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),從教材分析的深度、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)手段的形式、信息化手段的應(yīng)用等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了全面、客觀、細(xì)致的點(diǎn)評(píng),充分肯定了上課教師的綜合素質(zhì),也對(duì)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題提出了行之有效的指導(dǎo)建議。 各科教研員在座談會(huì)中還深度解讀了全市高三教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新高考復(fù)習(xí)備考策略,為高三科學(xué)備考指明了方向。
行者恒遠(yuǎn),思者常新。2022年,是黨的二十大召開(kāi)之年,是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期的關(guān)鍵之年,也是泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。教科院教學(xué)工作專項(xiàng)視導(dǎo)是學(xué)校新學(xué)期邁步發(fā)展的起點(diǎn),也是提升學(xué)校內(nèi)涵、規(guī)范辦學(xué)行為的新契機(jī),泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)將認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見(jiàn),不斷優(yōu)化學(xué)校管理,提高教師教學(xué)教研能力,力求在“精”上提要求,在“細(xì)”上下功夫,在“實(shí)”上求發(fā)展,譜寫更美的教育新篇章。